Bayburt University Lifelong Learning Programme

Description of Individual Course Units

Course Unit Code	Course Unit Title	Type of Course Unit	Year of Study	Semester	Number of ECTS Credits
D411.3B	Children and Religious Education	Elective	4	7	4

Level of Course Unit

First Cycle

Objectives of the Course

Bu dersin sonunda öğrenci, Din Eğitimi Bilimi hakkında bilgi sahibi olur; din eğitimi-öğretimi faaliyetini sağlıklı bir şekilde sürdürebilme ve geliştirebilme yeteneği kazanır.

Name of Lecturer(s)

Learning Outcomes

1	Eğitim ve din eğitimi ile ilgili kavramları tanımlar
2	Din eğitimi biliminin alan, amaç ve görevlerini açıklar
3	Dini gelişim teorileri ve dini öğrenme ilişkisini karşılaştırır
4	Ailede din eğitiminin temel ilkelerini açıklar
5	Din eğitiminin güncel meselelerini tartışır

Mode of Delivery

Normal Education

Prerequisites and co-requisities

Yok

Recommended Optional Programme Components

Yok

Course Contents

Eğitim ve din eğitimi bilimi ile ilgili tanım ve kavramlar. Din eğitimi biliminin diğer bilimlerle ilişkisi. Din eğitimi biliminin alanı, amacı ve görevleri. Türkiye´de din eğitim ve öğretiminin tarihsel gelişimi. Türkiye´de din eğitiminin hukuki dayanakları. Dini gelişim ve öğrenme. Din öğretiminde program geliştirme ve yaklaşımlar. Din dersi öğretmen yeterlikleri ve eğitimi. Ailede din eğitimi. Mesleki din eğitimi ve İmam Hatip Liseleri, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din eğitimi ve din Hizmetleri. Yetişkin din eğitimi, Yüksek din öğretimi, Din eğitimi ve öğretiminin güncel problemleri.

Weekly Detailed Course Contents

Week	Theoretical	Practice	Laboratory
1	Eğitim ve din eğitimi bilimi ile ilgili tanım ve kavramlar
2	Din eğitimi biliminin diğer bilimlerle ilişkisi
3	Din eğitimi biliminin alanı, amacı ve görevleri
4	Türkiye´de din eğitim ve öğretiminin tarihsel gelişimi
5	Türkiye´de din eğitiminin hukuki dayanakları
6	Dini gelişim ve öğrenme
7	Din öğretiminde program geliştirme ve yaklaşımlar
8	Ara Sınav
9	Din dersi öğretmen yeterlikleri ve eğitimi
10	Ailede din eğitimi
11	Ailede din eğitimi
12	Cocuk din eğitimi
13	Cocuk din eğitimi
14	Din eğitimi ve öğretiminin güncel problemleri
15	Din eğitimi ve öğretiminin güncel problemleri
16	Final

Recommended or Required Reading

ed. Mustafa Köylü Nurullah Altaş, Din Eğitimi, Gündüz Yay., Ankara 2012. ed. R. Doğan, R. Ege, Din Eğitimi, Grafiker Yay., Ankara 2012. Cemal Tosun, Din Eğitimi Bilimine Giriş, Ankara 2001 Halis Ayhan, Türkiye de Din Eğitimi, Ankara 2004 Suat Cebeci, Din Eğitimi Bilimi ve Türkiyede Din Eğitimi, Ankara,1996. Beyza Bilgin, Eğitim Bilimi ve Din Eğitimi, Ankara 2001. Komisyon, 21. Yüzyılda Eğitim ve Türk Eğitim Sistemi, Ankara 2010. Beyza Bilgin Mualla Selçuk, Din Öğretimi Özel Öğretim Yöntemleri, Ankara 1978. Selahattin Parladır, Din Eğitimi Bilimine Giriş. İzmir 2005 Salih Zeki Zengin, Medreselerden Darülfünuna Türkiye de Yüksek Din Eğitimi, İstanbul 2011. M. Zeki Aydın, Din Öğretiminde Yöntemler, İstanbul 2003. Mustafa Öcal, Din Eğitimi ve Öğretiminde Metodlar, TDV Yay., Ankara 1991. Mustafa Öcal, Osmanlı dan Günümüze Türkiye de Din Eğitimi, Düşünce Kit., İstanbul 2011. M. Ali Gökaçtı, Türkiye de Din Eğitimi ve İmam Hatipler, İstanbul 2005.

Planned Learning Activities and Teaching Methods

Assessment Methods and Criteria

Term (or Year) Learning Activities	Quantity	Weight
Midterm Examination	1	100
SUM		100
End Of Term (or Year) Learning Activities	Quantity	Weight
Final Examination	1	100
SUM		100
Term (or Year) Learning Activities		40
End Of Term (or Year) Learning Activities		60
SUM		100

Language of Instruction

Turkish

Work Placement(s)

Yok

Workload Calculation

Activities	Number	Time (hours)	Total Work Load (hours)
Midterm Examination	1	1	1
Final Examination	1	2	2
Attending Lectures	14	3	42
Self Study	14	3	42
Individual Study for Mid term Examination	1	10	10
Individual Study for Final Examination	1	15	15
TOTAL WORKLOAD (hours)			112

Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes

PO
1

PO
2

PO
3

PO
4

PO
5

PO
6

PO
7

PO
8

PO
9

PO
10

PO
11

PO
12

PO
13

PO
14

PO
15

PO
16

LO1

LO2

LO3

LO4

LO5

* Contribution Level : 1 Very low 2 Low 3 Medium 4 High 5 Very High