Bayburt University Lifelong Learning Programme

Description of Individual Course Units

Course Unit Code	Course Unit Title	Type of Course Unit	Year of Study	Semester	Number of ECTS Credits
D316.7B	Religious Education in the Family	Elective	3	6	3

Level of Course Unit

First Cycle

Objectives of the Course

Bu dersin amacı, öğrencinin mutlu bir aile yuvasının nasıl kurulup devam ettirileceğini ve aile bireylerinin bu süreçte gelişim ve eğitim ihtiyaçlarının karşılanmasının önemini kavramasını sağlamaktır.

Name of Lecturer(s)

Yrd. Doç. Dr. Mustafa ŞENGÜN

Learning Outcomes

1	İslam dininin eş seçiminde öne çıkardığı değerleri kavrar.
2	Dini değerlerle insani değerler arasında paralellik olduğunu fark eder.
3	Ailede bireylerin farklılıklara rağmen ahenk içerisinde aynı yuvayı paylaşmaları gerektiğini dini, sosyal ve psikolojik açılardan izah edebilir.
4	Aile mutluluğunu sağlamak, bir kişinin değil bütün aile bireylerinin ortak görevi olduğunu kavrar.
5	Manevi yaşam derinliğinin aile mutluluğu ile doğru orantılı olduğunu dini ve felsefi olarak açıklayabilir.

Mode of Delivery

Normal Education

Prerequisites and co-requisities

Yok

Recommended Optional Programme Components

Yok

Course Contents

mutlu bir aile yuvasının nasıl kurulup devam ettirileceği ve aile bireylerinin bu süreçte gelişim ve eğitim ihtiyaçlarının karşılanması

Weekly Detailed Course Contents

Week	Theoretical	Practice	Laboratory
1	Eş seçiminde ilkeler
2	Sağlam bir aile yuvası nasıl kurulur
3	Aile içi iletişim
4	Doğum öncesi çocuk eğitimi
5	Okul öncesi çocuk eğitimi
6	İlk Öğretim dönemi çocuk eğitimi
7	Gençlik dönemi ve eğitimi
8	Arasınav
9	Ailede sevgi
10	Ailede disiplin
11	Ailede bireylerin ilgi ve isteklerini dikkate alma
12	Aile ve sosyal çevre
13	Ailede anne-babanın model olması
14	Ailede sözlü öğretim: sohbet ve önemi
15	Aile ve değerlerimiz
16	Final

Recommended or Required Reading

Abdullah Ulvan, İslam’da Aile Eğitimi Abdurrahman Dodurgalı, Ailede Din Eğitimi Mehmet Zeki Aydın, Ailede Ahlak Eğitimi Nevzat Tarhan, Güzel İnsan Modeli İsmail Sağlam, Çocuk ve İbadet İsmail Sağlam, İslam ve Batı Eğitiminde Okul Öncesi Eğitimi Mehmet Emin Ay, Ailede ve okulda İdeal Din Eğitimi Turgay Gündüz, İslam Gençlik ve Din Eğitimi Phillip Mountrose, Çocuklarla ve Gençlerle İletişime Geçmenin 25 Yöntemi Aysel Çağdaş, Anne-Baba-Çocuk ve İletişim Yaşar Fersahoğlu, Duygu Eğitimi

Planned Learning Activities and Teaching Methods

Assessment Methods and Criteria

Term (or Year) Learning Activities	Quantity	Weight
Midterm Examination	1	100
SUM		100
End Of Term (or Year) Learning Activities	Quantity	Weight
Final Examination	1	100
SUM		100
Term (or Year) Learning Activities		40
End Of Term (or Year) Learning Activities		60
SUM		100

Language of Instruction

Turkish

Work Placement(s)

Yok

Workload Calculation

Activities	Number	Time (hours)	Total Work Load (hours)
Midterm Examination	1	1	1
Final Examination	1	2	2
Attending Lectures	2	14	28
Question-Answer	1	14	14
Self Study	2	14	28
Individual Study for Mid term Examination	1	14	14
Individual Study for Final Examination	1	14	14
TOTAL WORKLOAD (hours)			101

Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes

PO
1

PO
2

PO
3

PO
4

PO
5

PO
6

PO
7

PO
8

PO
9

PO
10

PO
11

PO
12

PO
13

PO
14

PO
15

PO
16

LO1

LO2

LO3

LO4

LO5

* Contribution Level : 1 Very low 2 Low 3 Medium 4 High 5 Very High