Bayburt University Lifelong Learning Programme

Description of Individual Course Units

Course Unit Code	Course Unit Title	Type of Course Unit	Year of Study	Semester	Number of ECTS Credits
D308B	Heresiographical	Compulsory	3	6	3

Level of Course Unit

First Cycle

Objectives of the Course

İslam tarihinde üretilen düşüncelerin ana damarlarını tespit edebilmek maksadıyla Haricilik. Mürcie, Mutezile ve Şia gibi umumi dini hareketleri, özellikleri ve sosyal alana itikadi düşünceleriyle tesirleri bakımından ele almaktır.

Name of Lecturer(s)

Learning Outcomes

1	Knows the factors affecting the emergence of sects
2	Knows the distinctive characteristics of the mentality of Harijites
3	Knows contributions of Murcia to Islamic Thought
4	Knows the evidence of Shiism on imamat
5	Knows Mutazilite and Islamic rationalism in general terms
6	Knows Ahl al-Sunnah in general terms

Mode of Delivery

Normal Education

Prerequisites and co-requisities

Yok

Recommended Optional Programme Components

Yok

Course Contents

Din, mezhep, cemaat ve tarikat kavramlarının içeriği; din-mezhep ilişkisi; zihniyetlerine göre mezhep tipolojileri; mezhepler tarihi araştırmalarında takip edilen yöntem ve teknikler; İslam düşünce tarihinde ilk ortaya çıkan mezhepler; mezheplerin doğuş sebepleri, önemli kişileri, tarihçeleri, temel görüşleri, alt grupları, yayıldıkları bölgeler, literatürü, İslam düşüncesine katkıları ve günümüzdeki tezahürleri

Weekly Detailed Course Contents

Week	Theoretical	Practice	Laboratory
1	Mezhepleri Tarihi’nin tanımı, amacı, konusu	Konu anlatımı, tartışma
2	Kureyş’in sosyal yapısı	Konu anlatımı, tartışma
3	Mezheplerin oluşumuna etki eden ilk olaylar	Konu anlatımı, tartışma
4	Hariciliğin ortaya çıkışı ve itikadi görüşleri	Konu anlatımı, tartışma
5	Mürcie’nin ortaya çıkışının sebepleri ve temel görüşleri	Konu anlatımı, tartışma
6	Şiiliğin anlamı	Konu anlatımı, tartışma
7	Şia’nın doğuşu ile ilgili görüşler	Konu anlatımı, tartışma
8	Ara sınav	Yazılı sınav
9	Şia’nın temel görüşleri ve İmamet	Konu anlatımı, tartışma
10	İmamiyye ve İmametin dini delilleri	Konu anlatımı, tartışma
11	Mutezile ve oluşumuna etki eden faktörler	Konu anlatımı, tartışma
12	Mutezilenin beş esası	Konu anlatımı, tartışma
13	Ehl-i sünnet’in teşekkül süreci	Konu anlatımı, tartışma
14	Eş’arilik	Konu anlatımı, tartışma
15	Maturidilik	Konu anlatımı, tartışma
16	Final sınavı	Yazılı sınav

Recommended or Required Reading

İslam Mezhepleri Tarihi, ed. Hasan Onat-Sönmez Kutlu, Grafiker yay. Ankara 2012. Kutlu, Sönmez, Mezhepler Tarihine Giriş, DEM yay., İstanbul 2010. Kutlu, Sönmez, Tarihsel Din Söylemleri Üzerine Zihniyet Çözümlemeleri, OTTO yay., Ankara 2012. Saffet Sarıkaya, İslam Düşünce Tarihinde Mezhepler, Rağbet Yay., İstanbul 2009. Hasan Onat, Emeviler Devri Şii hareketleri ve Günümüz Şiiliği, Diyanet yay., Ankara 1999.

Planned Learning Activities and Teaching Methods

Assessment Methods and Criteria

Term (or Year) Learning Activities	Quantity	Weight
Midterm Examination	1	100
SUM		100
End Of Term (or Year) Learning Activities	Quantity	Weight
Final Examination	1	100
SUM		100
Term (or Year) Learning Activities		40
End Of Term (or Year) Learning Activities		60
SUM		100

Language of Instruction

Turkish

Work Placement(s)

Yok

Workload Calculation

Activities	Number	Time (hours)	Total Work Load (hours)
Midterm Examination	1	1	1
Final Examination	1	2	2
Attending Lectures	14	1	14
Discussion	14	2	28
Self Study	14	2	28
Individual Study for Mid term Examination	1	8	8
Individual Study for Final Examination	1	10	10
TOTAL WORKLOAD (hours)			91

Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes

PO
1

PO
2

PO
3

PO
4

PO
5

PO
6

PO
7

PO
8

PO
9

PO
10

PO
11

PO
12

PO
13

PO
14

PO
15

PO
16

LO1

LO2

LO3

LO4

LO5

LO6

* Contribution Level : 1 Very low 2 Low 3 Medium 4 High 5 Very High