| Course Unit Code | Course Unit Title | Type of Course Unit | Year of Study | Semester | Number of ECTS Credits | | MB-404 | Guidance in Schools | Compulsory | 4 | 8 | 3 |
|
| Level of Course Unit |
| First Cycle |
| Objectives of the Course |
| Temel Rehberlik yöntemlerinin verilmesi |
| Name of Lecturer(s) |
| Dr. Öğretim Üyesiİ HÜSNİYE BÜLBÜL |
| Learning Outcomes |
| 1 | Rehberlik yöntemlerini öğrenme |
|
| Mode of Delivery |
| Normal Education |
| Prerequisites and co-requisities |
| NO |
| Recommended Optional Programme Components |
| NO |
| Course Contents |
| Öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçları ve eğitim içindeki rolü. ? Rehberlik hizmet alanlarının tanıtımı. Rehberliğin genel ilkeleri. ? Öğrenciyi tanıma, yönlendirme, bilgi toplama ve yayma. ? Psikolojik danışma, yerleştirme, izleme, danışmanlık. ? Araştırma ve değerlendirme. ? Çevre ile ilişkiler. Mesleki yönlendirme. ? Özel eğitimin amacı ve özel eğitime muhtaç öğrencilerin saptanması ve eğitimi |
| Weekly Detailed Course Contents |
|
| 1 | Rehberlik hizmetlerine giriş | | | | 2 | Öğrenci kişilik hizmetleri | | | | 3 | Rehberlik hizmetleri | | | | 4 | Rehberliğin ilkeleri | | | | 5 | Kişisel rehberlik | | | | 6 | Eğitsel rehberlik | | | | 7 | Mesleki rehberlik | | | | 8 | MİDTERM | | | | 9 | Bireyi tanıma teknikleri | | | | 10 | Rehberlikte kullanılan testler | | | | 11 | Test dışı teknikler | | | | 12 | Grup rehberliği | | | | 13 | Akran zorbalığı, İstismar | | | | 14 | Rehberlik hizmetlerinin örgütlenmesi
| | | | 15 | EXAM | | |
|
| Recommended or Required Reading |
| Kaynaklar |
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
|
| Assessment Methods and Criteria | |
| Midterm Examination | 1 | 100 | | SUM | 100 | |
| Final Examination | 1 | 100 | | SUM | 100 | | Term (or Year) Learning Activities | 40 | | End Of Term (or Year) Learning Activities | 60 | | SUM | 100 |
| | Language of Instruction | | Turkish | | Work Placement(s) | | NO |
|
| Workload Calculation |
|
| Midterm Examination | 1 | 60 | 60 |
| Final Examination | 1 | 30 | 30 |
|
| Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes |
|
| * Contribution Level : 1 Very low 2 Low 3 Medium 4 High 5 Very High |
 |
| |