| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TDD506 | DİLBİLİM ARAŞTIRMALARI | Seçmeli | 1 | 2 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Doktora |
| Dersin Amacı |
| Öğrencilerin dilden dilbilime uzanıncaya dek dilin geçirdiği aşamalar irdeleyerek 20. Yüzyıl Dilbilim Akımlarının Temel Özellikleri, Dilbilimin Alanları ve Komşu Bilim Dallarıyla İlişkisinin öğrenmesi hedeflenmektedir. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Dilbilim tarihini ana hatlarıyla belirtebilmesi | | 2 | Dilbilimciler arasındaki farkı göstererek karşılaştırabilme |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
|
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin İçeriği |
| 17-20 Yüzyıl Dil Çalışmaları, Yapısalcı Okullar, Amerikan Yapısalcılığı, İşlevsel Dilbilim, Günümüz Dilbilim Çalışmaları ve Dilbilimin Dalları |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Eski Yunan daki Dil Çalışmaları | | | | 2 | Eski Roma da Dil Çalışmaları | | | | 3 | Ortaçağ Dil Çalışmaları: Doğudaki Dil Çalışmaları | | | | 4 | Ortaçağ Dil Çalışmaları: Batıdaki Dil Çalışmaları | | | | 5 | 17. Yüzyıl Dil Çalışmaları | | | | 6 | 18. Yüzyıl Dil Çalışmaları | | | | 7 | 19. Yüzyıl Dil Çalışmaları | | | | 8 | ara sınav | | | | 9 | 20. Yüzyıl Dil Çalışmaları | | | | 10 | Yapısalcı Okullar | | | | 11 | Amerikan Yapısalcılığı | | | | 12 | Andre Martinet ve İşlevsel Dilbilim | | | | 13 | Noam Chomsky ve Üretimsel Dilbilgisi | | | | 14 | Günümüz Dilbilim Çalışmaları ve Dilbilimin Dalları Toplumdilbilim, Ruhdilbilim, Metindilbilim, Edimbilim, Uygulamalı Dilbilim | | | | 15 | Günümüz Dilbilim Çalışmaları ve Dilbilimin Dalları Toplumdilbilim, Ruhdilbilim, Metindilbilim, Edimbilim, Uygulamalı Dilbilim | | | | 16 | final | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Aksan, D. (1995) Her Yönüyle Dil Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara:TDK
Bussman, H. (1996) Routledge Dictionary of Language and Linguistics.
Lepschy, G. (1994) History of Linguistics. London. Longman.
Rifat, M. (1997) XX. Yüzyılda Dilbilim ve Göstergebilim Akımları.İstanbul: YKY
Robins, R. H. (1998) Short History of Linguistics. London: Longman |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 120 | 120 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |