| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TDD539 | KLASİK TÜRK EDEBİYATINDA TÜRLERİN VE ŞEKİLLERİN TARİHÎ GELİŞİMİ | Seçmeli | 1 | 1 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Doktora |
| Dersin Amacı |
| Klasik Türk Edebiyatı döneminde oluşan edebi türlerin öğretilmesi |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Dersin sonunda öğrenci;
1- Tür felsefesinin kavranması
2- Edebi türlerin oluşum sebeplerinin kavranması
3- Türler arası mukayese yapabilme bilgisi
4- Türlerin yapılarının kavranması
5- Türlerin içeriklerinin kavranması |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
|
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin İçeriği |
| Tür nedir? Türlerin oluşumu felsefesi |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Tür nedir? Türlerin oluşumu felsefesi | | | | 2 | Edebiyatta türlerin oluşumu ve sebepleri | | | | 3 | Edebiyatta türlerin oluşumu ve sebepleri | | | | 4 | Kaside türünün oluşumu ve yapısı | | | | 5 | Gazel türünün oluşumu ve yapısı | | | | 6 | Mesnevi türünün oluşumu ve yapısı | | | | 7 | Gazel ve kaside türlerinin mukayesesi | | | | 8 | Arasınav | | | | 9 | Murabba türünün oluşumu ve yapısı | | | | 10 | Şarkı türünün oluşumu ve yapısı | | | | 11 | Terkib ve Terci-i Bendlerin oluşumu ve yapısı | | | | 12 | Musammatlar | | | | 13 | Musammatlar | | | | 14 | Musammatlar | | | | 15 | Musammatlar | | | | 16 | Final | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Agâh Sırrı Levend, Divan Edebiyatı, Kelimeler ve Remizler, Mazmunlar ve Mefhumlar.
Ahmet Talât Onay, Eski Türk Edebiyatında Mazmunlar, TDV. Yay., Ankara 1992.
Fahir İz, Eski Türk Edebiyatında Nazım I-II, Akçağ Yay., Ankara 2000. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | | Staj Durumu | |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 120 | 120 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |