 |
Ders Öğretim Planı| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | İNMD560 | Depreme Dayanaklı Yapı Tasarımı | Seçmeli | 1 | 2 | 6 |
| | Dersin Seviyesi | | Doktora | | Dersin Amacı | | Deprem ve diğer dinamik uyarılar altındaki yapıların ve yapı elemanlarının davranışının tetkik edilmesi, tasarlanması, değerlendirilmesi ve depreme dayanaklı yapı tasarımı ilkelerinin öğrenilmesi | | Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri | | Dr. Öğr. Üyesi Yavuz Selim HATİPOĞLU | | Öğrenme Çıktıları | | 1 | Deprem oluşum nedenlerinin ve depremin yıkıcı etkilerinin anlaşılması | | 2 | Deprem uyarısı altıandaki yapıların genel davranışının ve depreme dayanıklı yapıların tasarım ilkelerinin öğrenilmesi | | 3 | Depreme dayanıklı yapı tasarımının yapabilmesi | | 4 | Deprem sonrası deprem kaynaklaı hasarların tespiti ve onarım yöntemleri hakkında bilgilenmesi | | 5 | Yapısal kontrol Sistemleri hakkındaki genel bilgilerin öğrenilmesi |
| | Öğrenim Türü | | Birinci Öğretim | | Dersin Ön Koşulu Olan Dersler | | Yok | | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | | Yok | | Dersin İçeriği | | Depremlerin oluşumu/parametreleri, yapı-zemin etkileşimi, güncel deprem yönetmeliği, depreme dayanıklı tasarım ilkeleri, yapı tasarım düzensizlikleri, deprem hasarlarının belirlenmesi, yapısal kontrol sistemleri. | | Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | |
| 1 | Deprem Mühendisliğine Giriş, dersin kapsamı ve temel kavramlar, depremin oluşumu, yer hareketinin özellikleri, deprem dalgaları türleri. | | | | 2 | Türkiye deprem haritası ve aktif faylar ile ilgili bilgiler, deprem büyüklüğünün ve şiddetinin ölçülmesi, karşılaştırılması | | | | 3 | Deprem etkisi altında tek ve çok serbestlik dereceli yapıların titreşimi | | | | 4 | Çerçeveli ve perdeli taşıyıcı sistem davranışı, sönüm ve süneklik kavramları | | | | 5 | İstenmeyen yapısal tasarımlar, plan ve kesitlerde düzensizlikler | | | | 6 | Yapının dinamik karakteristikleri, zemin hâkim periyodu ve rezonans, zemin yapı etkileşiminin irdelenmesi | | | | 7 | Depreme dayanıklı yapı tasarımı için genel perspektif | | | | 8 | Arasınav | | | | 9 | Deprem yönetmeliği ışığında depreme dayanıklı yapı tasarım anlayışı | | | | 10 | Yönemelikte geçen kolon, kiriş, döşeme, kiriş-kolon birleşim bölgeleri, perdeler, temeller ile ilgili genel kurallar. | | | | 11 | Eşdeğer deprem yükü yöntemi, Mod birleştirme yöntemi, Zaman tanım alanında hesap yöntemi | | | | 12 | Deprem kaynaklı hasarlarının tespiti ve önemi | | | | 13 | Taşıyıcı sistemlerin onarımı ve güçlendirme teknikleri ve malzemleri | | | | 14 | Yapısal Kontrol Sistemleri (Aktif, Yarı aktif, Pasif, Hibrid) | | | | 15 | Yapısal Kontrol Sistemleri (Aktif, Yarı aktif, Pasif, Hibrid) | | |
| | Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | | Doğangün Adem, Deprem-Zemin ve Depreme Dayanıklı Yapı Tasarımı, Birsen Yayın Evi
Doğangün Adem,Betonarme Yapıların Hesap ve Tasarımı, Birsen Yayın Evi
G.G. Penelis, A.J. Kappos; A.J.( 1997), Earthquake Resistant Concrete Structures, London, E&F Spon.
T. Paulay, M.J.N. Priestly (1992), Seismic Design of Reinforced Concrete and Masonry Buildings.
TS-500. (2000), Betonarme yapıların tasarım ve yapım kuralları, Ankara, Türk Standartları Enstitüsü
TS 498. (1997), Yapı Elemanlarının Boyutlandırılmasında Alınacak Yüklerin Hesap Değerleri, Ankara Türk Standartları Enstitüsü.
Celep, Z. Betonarme Yapılar, Beta Basım Yayın Dağıtım A.Ş. İstanbul, 2019. | | Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları | | | Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 65 | | Seminer | 1 | 35 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
| | İş Yükü Hesaplaması | |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 | | Final Sınavı | 1 | 2 | 2 | | Derse Katılım | 14 | 3 | 42 | | Alan Çalışması | 10 | 2 | 20 | | Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 | | Seminer | 1 | 8 | 8 | | Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 | | Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 | | Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 | | Ev Ödevi | 1 | 8 | 8 | |
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi | | ÖÇ1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | | ÖÇ2 | 3 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 2 | | ÖÇ3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | | ÖÇ4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | | ÖÇ5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| | * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |
|
|