| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TE118 | Türkçe Öğretiminde Alternatif Yaklaşımlar | Seçmeli | 1 | 2 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Yüksek Lisans |
| Dersin Amacı |
| Türkçe öğretiminde kullanılabilecek özel öğretim yöntem-teknikleri ve öğretime ilişkin
uygulama ilkeleri; Türkçe öğretimini etkileyen öğrenme kuram ve yaklaşımlarını kavramak |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Prof. Dr. Sedat MADEN |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Dil öğretim yaklaşımlarını açıklar | | 2 | Türkçe öğretimine yönelik özel öğretim yöntem ve tekniklerini kavrar | | 3 | Türkçe öğretiminde strateji, yöntem ve teknik kullanımına ilişkin alanyazını değerlendirir | | 4 | Okuma, dinleme, konuşma ve yazma tekniklerini uygular | | 5 | Türkçe öğretiminde alternatif yöntem ve uygulamaları açıklar |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Türkçe öğretimi kapsamında; dinleme, konuşma, okuma ve yazma öğrenme alanlarının
içerikleri ve bu alanlarda kullanılabilecek özel öğretim yöntem-teknikleri ve öğretime ilişkin
uygulama ilkeleri; Türkçe öğretimini etkileyen öğrenme kuram ve yaklaşımları;
yapılandırmacılık kuramıyla ilişkili olan çoklu zekâ, beyin temelli öğrenme, etkinlik temelli
öğrenme, sarmal yaklaşım, beceri öğretimi, eylem araştırması, durumlu öğrenme vb.
kuramlarının Türkçe öğretiminde kullanılmasıyla ilgili değerlendirmeler ve uygulama
örnekleri. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Dersin genel amaçları ve içeriği hakkında bilgi verme, ders kaynaklarını tanıtma | | | | 2 | Yaklaşım, yöntem ve tekniklerle ilgili temel kavramlar | | | | 3 | Öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının Türkçe öğretimine yansımaları | | | | 4 | Öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının Türkçe öğretimine yansımaları | | | | 5 | Türkçe öğretiminde özel öğretim yöntem ve teknikleri | | | | 6 | Türkçe öğretiminde özel öğretim yöntem ve teknikleri | | | | 7 | Okuma öğretiminde yöntem ve teknikler | | | | 8 | Okuma öğretiminde alternatif yaklaşımlar | | | | 9 | Dinleme öğretiminde yöntem ve teknikler | | | | 10 | Dinleme öğretiminde alternatif yaklaşımlar | | | | 11 | Konuşma öğretiminde yöntem ve teknikler | | | | 12 | Konuşma öğretiminde alternatif yaklaşımlar | | | | 13 | Yazma öğretiminde yöntem ve teknikler | | | | 14 | Yazma öğretiminde alternatif yaklaşımlar | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Kardaş, MN (2021). Türkçe Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları Pegem Akademi
Güneş, F. (2014). Türkçe öğretimi: Yaklaşımlar ve modeller. Pegem Akademi. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 7 | 1 | 7 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Gözlem | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 7 | 1 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Rapor | 4 | 2 | 8 |
| Ev Ödevi | 4 | 1 | 4 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | ÖÇ2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | | ÖÇ3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | | ÖÇ4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | | ÖÇ5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |