| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TE110 | Okul Sözlüklerinin Nitelik-Nicelik Sorunları ve Türkçe Öğretiminde Sözlüğün Yeri | Seçmeli | 1 | 2 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Yüksek Lisans |
| Dersin Amacı |
| Sözlükbiliminden Türkçe eğitimine alanında etkin bir şekilde yararlanılması |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Dr. Öğr. Üyesi Bahadır Gülden |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Türkçe öğretiminde kullanılacak sözlüklerin niteliklerini ve niceliklerini kavrar. | | 2 | İlköğretim sözlüklerinin yaygın problemleri hakkında bilgi edinir. | | 3 | Araştırma yöntemlerini kavrar. | | 4 | Sözlüklerin biçim standartlarını kavrar | | 5 | Sözlüklerin içerik standartlarını kavrar |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| YOK |
| Dersin İçeriği |
| Türkçe Öğretiminde sözlüğün yeri, işlevi ve ilköğretim Türkçe sözlüklerinin sahip olması gereken standartlar |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Sözlükbilimi nedir? | | | | 2 | Türkçe öğretiminde söz varlığı ve söz varlığı ediniminin önemi | | | | 3 | Temel dil becerilerinin geliştirilmesinde sözlüğün yeri | | | | 4 | İlköğretim Türkçe sözlüklerinin sahip olması gereken nitelikler | | | | 5 | İlköğretim Türkçe sözlüklerinin sahip olması gereken nicelikler | | | | 6 | Belirlenen sözlük standartlarına göre örnek sözlük incelemelerinin gösterilmesi | | | | 7 | | Öğrencinin seçtiği ilköğretim sözlüğe dair yaptığı incelemenin sunulması ve değerlendirilmesi | | | 8 | Vize | | | | 9 | | Öğrencinin seçtiği ilköğretim sözlüğe dair yaptığı incelemenin sunulması ve değerlendirilmesi | | | 10 | | Öğrencinin seçtiği ilköğretim sözlüğe dair yaptığı incelemenin sunulması ve değerlendirilmesi | | | 11 | | Öğrencinin seçtiği ilköğretim sözlüğe dair yaptığı incelemenin sunulması ve değerlendirilmesi | | | 12 | | Öğrencinin seçtiği ilköğretim sözlüğe dair yaptığı incelemenin sunulması ve değerlendirilmesi | | | 13 | | Öğrencinin seçtiği ilköğretim sözlüğe dair yaptığı incelemenin sunulması ve değerlendirilmesi | | | 14 | | Öğrencinin seçtiği ilköğretim sözlüğe dair yaptığı incelemenin sunulması ve değerlendirilmesi | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| A Modern Lexicon of Literary Terms
How Words Mean - Lexical Concepts, Cognitive Models, and Meaning Construction
Dictionary of Lexicography |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 36 | 36 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 14 | 14 |
| Tartışma | 1 | 8 | 8 |
| Soru-Yanıt | 1 | 14 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 8 | 8 |
| Gösterme | 1 | 14 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 7 | 7 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 8 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 1 | 15 | 15 |
| Rapor | 1 | 10 | 10 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |