| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TE102 | Dil Öğretim Yöntem ve Teknikleri II | Seçmeli | 1 | 2 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Yüksek Lisans |
| Dersin Amacı |
| Temel dil becerilerinin eğitiminde kullanılabilecek bireysel ve grupla öğretim yöntem ve teknikleri ve uygulamadaki özellikleri; Türkçe öğrenme-öğretme sürecine ilişkin ortam tasarımı ilkeleri; dil becerilerine yönelik problem temelli uygulamalar (iş birlikli öğrenme, aktif öğrenme, beyin temelli öğretim, çoklu zekâ kuramı, e-öğrenme vb.) hakkında bilgi sahibi olmak. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Prof.Dr.Sedat MADEN |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Dil öğretiminde yaşanan sorunlara yönelik yöntem ve tekniklerden yararlanarak etkili uygulamalar geliştirebilir. | | 2 | Dil öğretiminde teknolojiyi ve internet kaynaklarını kullanma becerisini geliştirir. | | 3 | Dil öğretimi yöntemlerini, bu konuda yapılan kuramsal ve uygulamalı araştırmaları belirler ve değerlendirir. | | 4 | Dil öğretimi yöntem ve tekniklerine yönelik öğretici yeterliliklerini fark edebilir. | | 5 | Dil öğretimi yöntemleri ile teknolojilerini etkili biçimde kullanma ilkelerini kavrar. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| - |
| Dersin İçeriği |
| Türkçe öğretiminde ortam tasarlama; özel ve genel öğretim yöntemleri; dil becerilerine yönelik teknikleri seçebilme; okuma öğretimine yönelik yöntem-teknikler; dinleme öğretimine yönelik yöntem-teknikler; konuşma öğretimine yönelik yöntem-teknikler; yazma öğretimine yönelik yöntem-teknikler; öğretim tasarımları ve sınıf-içi uygulama örnekler. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Türkçe öğrenme-öğretme süreci | | | | 2 | Dil öğretimi yaklaşımlarının etkileri | | | | 3 | Türkçe öğretimi programlarında öğrenme-öğretme esasları | | | | 4 | Türkçe öğretmenlerinin yöntemlere yönelik yeterlilikleri | | | | 5 | Okuma öğretiminde yöntemlerden yararlanma | | | | 6 | Okuma öğretiminde etkili yöntem ve teknikler | | | | 7 | Dinleme öğretiminde yöntemlerden yararlanma | | | | 8 | Ara Sınav | | | | 9 | Dinleme öğretiminde etkili yöntem ve teknikler | | | | 10 | Konuşma öğretiminde yöntemlerden yararlanma | | | | 11 | Konuşma öğretiminde etkili yöntem ve teknikler | | | | 12 | Yazma öğretiminde yöntemlerden yararlanma | | | | 13 | Yazma öğretiminde etkili yöntem ve teknikler | | | | 14 | Dil bilgisi öğretiminde yöntem ve teknikler | | | | 15 | Yarıyıl Sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Demirel, Ö. (2017). Öğretim ilke ve yöntemleri, öğretme sanatı. Ankara: PegemA Yayınları Demircan, Ö. (2013). Yabancı dil öğretim yöntemleri. İstanbul: DR Yay. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | - |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 36 | 36 |
| Tartışma | 1 | 12 | 12 |
| Soru-Yanıt | 1 | 14 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 12 | 12 |
| Gösterme | 1 | 14 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 14 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 12 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 1 | 15 | 15 |
| Rapor | 1 | 14 | 14 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |