Bayburt Üniversitesi Bilgi Paketi / Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS
SBE110	Sosyal Bilgiler Eğitiminde Değerler Eğitimi	Seçmeli	1	2	6

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı değerleri ve değerler eğitiminin işlevini tanımak, hedef kitlenin okul ortamında yararlanabileceği kuramsal ve uygulamalı çalışmalar yapmaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Dr.Öğr.Üyesi Sevda YILMAZ

Öğrenme Çıktıları

1	Değerler eğitiminin tanımını bilir.
2	Değerler eğitimin önemi ve amacını kavrar.
3	Değerler eğitiminde eğitimin kapsamını tartışır.
4	Değerler eğitiminde farklı yaklaşımları yorumlar.
5	Toplumsal ve bireysel değerler eğitimini bilir.
6	Toplumsal bağlamda değerler eğitimine duyulan gereksinimi yorumlar.
7	Program felsefesi ve değerler eğitimi arasındaki ilişkiyi kavrar.
8	Değerler eğitiminde kullanılan yönetm ve teknikleri kullanır.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Dersin İçeriği

Ders; değerler eğitimi ile ilgili temel kavramlar (eğitim, kişilik, mizaç, karakter, değer, karakter eğitimi, değer eğitimi, karakter eğitimi programı), değer eğitiminin gelişimi, amacı, ilk ve ortaöğretimde değerler eğitimi, değer eğitimi yaklaşımları, değer eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler, değer eğitimi ile ilgili etkinlikleri içermektedir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Teorik	Uygulama	Laboratuvar
1	Değerler eğitimi ile ilgili temel kavramlar (eğitim, kişilik, mizaç, karakter, değer, karakter eğitimi, değer eğitimi, karakter eğitimi programı)
2	Değer eğitiminin gelişimi, amacı ve önemi
3	Değerler ve eğitim (değer, değer kavramının özellikleri ve işlevi, değerlerin mutlaklığı ve değişebilirliği.
4	Değerler ve eğitim (değerlerin sınıflandırılması, değer eğitiminin temel özelliği, değer eğitimi ve aile, değer eğitiminde dikkat edilecek hususlar)
5	VİZE
6	Değerler ve eğitim (okulda değerler ve ahlak eğitimi, okullarda değer eğitiminin gerekliliği, değerler eğitimi ve eğitim programları, MEB ders programlarında değer eğitimi)
7	Okullarda değer eğitimi etkinlikleri (Belirlenen bir değeri –saygı, sevgi, doğruluk vb.- etkinliklerle işleme
8	Değer Eğitimi Yaklaşımları I
9	Değer Eğitimi Yaklaşımları II
10	Değer Eğitimi Yaklaşımları II
11	Değer Eğitiminde Kullanılabilecek Yöntem ve Teknikler
12	Değer Eğitiminde Kullanılabilecek Yöntem ve Teknikler
13	Uygulama Çalışmaları
14	FİNAL

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Aslan, S. & Aybek, B. (2019). Uygulama örnekleriyle çokkültürlü eğitim ve değerler eğitimi. Ankara: Anı Yayıncılık. Aktepe, V. & Gündüz, M. (2019). Karakter ve değerler eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Aydın, M.Z. & Akyol-Gürler, Ş. (2014). Okulda değerler eğitimi: Yöntemler, etkinlikler, kaynaklar. Ankara: Nobel Yayıncılık. Özer, B. (2019). Karakter ve değerler eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Ekşi, H. & Katılmış, A. (2016). Uygulama örnekleriyle değerler eğitimi. Ankara: Nobel Yayıncılık. Ersoy, A.F. & Ünüvar, P. (2019). Karakter ve değerler eğitimi. Ankara: Anı Yayıncılık. Kağan, M. & Yılmaz, N. (2019). Karakter ve değer eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Genç, S.Z. & Beldağ, A. (2019). Karakter ve değer eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Köylü, M. (2019) Teoriden pratiğe değerler eğitimi. Ankara: Nobel Yayıncılık. Ulusoy, K. (2019). Karakter, değerler ve ahlak eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Turan, R. & Uulusoy, K. (2014.) Farklı yönleriyle değerler eğitimi. Ankara: Pegem Yayıncılık. Ulusoy, K. & Dilmaç, B. (2016). Değerler eğitimi. Ankara: Pegem Yayıncılık.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
Ara Sınav	1	100
TOPLAM		100
Yarıyıl(Yıl) Sonu Etkinlikler	Adet	Değer
Final Sınavı	1	100
TOPLAM		100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60
TOPLAM		100

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	2	2
Alan Çalışması	14	3	42
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	8	6	48
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma	9	6	54
Performans	14	3	42
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			189

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ
1

PÇ
2

PÇ
3

PÇ
4

PÇ
5

PÇ
6

PÇ
7

PÇ
8

PÇ
9

PÇ
10

PÇ
11

PÇ
12

PÇ
13

PÇ
14

PÇ
15

PÇ
16

PÇ
17

PÇ
18

PÇ
19

PÇ
20

PÇ
21

PÇ
22

PÇ
23

PÇ
24

PÇ
25

PÇ
26

PÇ
27

PÇ
28

PÇ
29

PÇ
30

PÇ
31

PÇ
32

ÖÇ1

ÖÇ2

ÖÇ3

ÖÇ4

ÖÇ5

ÖÇ6

ÖÇ7

ÖÇ8

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek