| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | OT128 | Arı Ekolojisi | Seçmeli | 1 | 2 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Yüksek Lisans |
| Dersin Amacı |
| Ekolojik çevre koşullarını tanıtmak ve bu ekolojik çevre koşullarının arı kolonileri üzerindeki etkileri hakkında bilgi vermek |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Doç.Dr. yaşar ERDOĞAN |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Ekoloji kavramını öğrenmek | | 2 | Doğada yaşayan bal arılarını bilmek | | 3 | Çevrenin arı yaşamı üzerine etkilerini öğrenmek | | 4 | Farklı ısılarda larva ve pupada görülen değişimleri bilmek | | 5 | Yavru üşümesi ve alınabilecek önlemleri öğrenmek | | 6 | Farklı ısıların arıların uçuşu üzerindeki etkilerini öğrenmek | | 7 | Kışlatmada farklı ısılarda arı salkımının aldığı şekilleri öğrenmek |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Ekolojinin tanımı,Ekolojik çevre koşulları,Çevre koşullarının arıların yaşamları üzerindeki etkileri,Kışlatma yöntemleri,Kışlatmada kovanda nem ve rutubetin meydana gelmesi,Yüksek ve düşük ısılarda arı salkımının aldığı şekiller,Erkek arı toplanma bölgeleri |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Dünyada ve ülkemizde arı ekoljisi | Yok | Not | | 2 | Arıcılıkta ekolojinin yeri ve önemi | Yok | Yok | | 3 | Kolonilerde yaşam döngüsü | Yok | Yok | | 4 | Koloni gelişimi ve enerji mekanizması | Yok | Yok | | 5 | Ekolojiye bağlı arı davranışları | Yok | Yok | | 6 | Ara Sınav | Yok | Yok | | 7 | Kovanda savunma mekanizması | Yok | Yok | | 8 | Oğulda ve besin toplama sırasında termo regülasyon | Yok | Yok | | 9 | Bal arılarının bitkisel üretimde yeri ve kullanımı | Yok | Yok | | 10 | Bal arısı ve tozlaşma | Yok | Yok | | 11 | Ekolojik bitkiler | Yok | Yok | | 12 | Arı ekolojisinde hormonlar ve feromonlar | Yok | Yok | | 13 | Polen ve propolis toplama | Yok | Yok | | 14 | Çevresel indikatör olarak bal arıları | Yok | Yok | | 15 | Çevre kirliliğinin ekolojiye etkileri | Yok | Yok | | 16 | Final Sınavı | Yok | Yok |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Crane, E. 1979. Honey. A comprehensive survey. 608 pp. Heinemann-London. Dadant & Sons., 1975. The hive and the honeybee. 740pp. Hamilton-Illinois. Doğaroğlu,M. 2004. Modern Arıcılık Teknikleri, Doğa Arıcılık Tic.Tekirdağ, 296s. McGregor, S.E. 1976. Insect pollination of cultivated crop plants. A.R.C. No. 496, 411pp. Washington. Sönmez, R., Altan, Ö. 1992. Teknik Arıcılık. E.Ü. Basımevi-Bornova, 246s. Winston, M. 1991. The biology of the honeybee. 281 pp. Harvard University-London. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 2 | 70 | | Alan Çalışması | 1 | 30 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 2 | 30 | | Seminer | 1 | 70 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 7 | 1 | 7 |
| Alan Çalışması | 10 | 3 | 30 |
| Seminer | 7 | 9 | 63 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 4 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 6 | 12 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | | | 2 | 2 | | | ÖÇ2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | 3 | 3 | | | ÖÇ3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | | | 2 | 3 | | | ÖÇ4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | 3 | 2 | | | ÖÇ5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | 3 | 2 | | | ÖÇ6 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | | | 3 | 2 | | | ÖÇ7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | 3 | 3 | |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |