| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | GM222 | Su Kalitesi Ve Atık Su Arıtımı | Seçmeli | 1 | 2 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Yüksek Lisans |
| Dersin Amacı |
| Suyun kimyasal yapısı, su tipleri, insan sağlığı açısından suyun özellikleri ve arıtılması |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Doç. Dr. Hüseyin SERENCAM |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Su analizleri | | 2 | Su arıtma yöntemleri |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| yok |
| Dersin İçeriği |
| Suyun anorganik maddelerinden her şeyden önce topraktan karışmış çözünmüş kalsiyum, magnezyum tuzlarının meydana getirdiği sertlik, çevresel ve endüstriyel atıkların oluşturduğu kontaminasyon ve bu etkilerden özellikle içme sularını arındırmak için geliştirilen yöntemler. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Suyun kimyasal ve fiziksel yapısı | | | | 2 | Suların kontaminasyonu | | | | 3 | Atık sular | | | | 4 | Sularda kimyasal analiz | | | | 5 | Enstrümental analiz yöntemleri | | | | 6 | Su sertliği ve giderimi | | | | 7 | İçme suyu özellikleri | | | | 8 | Atık su arıtılması | | | | 9 | Su arıtma yöntemleri | | | | 10 | Su arıtma yöntemleri | | | | 11 | Su arıtma yöntemleri | | | | 12 | Su arıtma yöntemleri | | | | 13 | Su arıtma yöntemleri | | | | 14 | Su arıtma yöntemleri | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Enstrümental analiz, Prof. Dr. Turgut GÜNDÜZ
Su Kimyası, Harun Mutluay
|
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 19 | 19 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |