| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | GM209 | İleri Moleküler Mikrobiyal Biyoteknoloji | Seçmeli | 1 | 2 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Yüksek Lisans |
| Dersin Amacı |
| Moleküler tekniklerin öğretilmesi |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Dr. Enes Dertli |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | 1- PCR, RT-PCR teknolojileri | | 2 | 2- Biyoteknolojik uygulamalar | | 3 | | | 4 | | | 5 | |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Moleküler uygulamalar |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Genom, DNA vs., temel tekrar | Konu anlatımı | | | 2 | Moleküler uygulamalar | Konu anlatımı | | | 3 | Flow Cytometry | Konu anlatımı | | | 4 | PCR, RT-PCR | Konu anlatımı | | | 5 | DGGE, NGS, FISH | Konu anlatımı | | | 6 | Mutant elde etme | Konu anlatımı | | | 7 | Ekspresyon sistemleri | Konu anlatımı | | | 8 | Plasmidler ve önemi | Konu anlatımı | | | 9 | Genel tekrar | Konu anlatımı | | | 10 | PCR, jel elektroforezi | Uygulama | | | 11 | RT-PCR | Uygulama | | | 12 | Gen ekspresyon | Uygulama | | | 13 | Protein 1D jelleri | Uygulama | | | 14 | Plasmid oluşturma | Uygulama | | | 15 | | | | | 16 | | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Enes Dertli Ders notları |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 9 | 3 | 27 |
| Laboratuvar | 5 | 3 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 19 | 19 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |