| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | D315.5B | Eğitimde Program Geliştirme | Seçmeli | 3 | 5 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Bu dersin amacı, program geliştirme ile ilgili kuramsal çerçeveyi, program geliştirme yaklaşımları ve modelleri, süreçleri, öğeleri ve bunlar arasındaki ilişkileri kavramış, bir konu alanında program tasarlayabilen bireyler yetiştirmek. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Yrd. Doç. Dr. Mustafa ŞENGÜN |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Program geliştirme ile ilgili temel kavramları hatırlayabilme | | 2 | Program geliştirmenin diğer bilimlerle olan ilişkisini kavrayabilme | | 3 | Eğitim programının öğeleri arasındaki ilişkileri açıklayabilme | | 4 | Belli başlı program geliştirme yaklaşımlarını karşılaştırabilme | | 5 | Belli başlı program geliştirme modellerini analiz edebilme | | 6 | |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Program geliştirme yaklaşımları ve modelleri, süreçleri, öğeleri ve bunlar arasındaki ilişkiler |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Temel Kavramlar, Eğitim sisteminin özellikleri
| | | | 2 | Program geliştirmenin kuramsal temelleri
| | | | 3 | Eğitim programı tasarımları
| | | | 4 | Program geliştirme modelleri
| | | | 5 | İhtiyaç analizi ve değerlendirilmesi
| | | | 6 | Hedefler ve sınıflandırılması
| | | | 7 | Hedef-davranışların yazılması
| | | | 8 | Ara sınav
| | | | 9 | İçerik analizi ve düzenlenmesi
| | | | 10 | Öğrenme-Öğretme süreçlerinin düzenlenmesi
| | | | 11 | Sınama durumlarının düzenlenmesi
| | | | 12 | Programın denenmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve programa süreklilik kazandırılması
| | | | 13 | Program tasarılarının incelenmesi
| | | | 14 | Genel Değerlendirme | | | | 15 | Genel Değerlendirme | | | | 16 | Final Sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Demirel, Özcan. (2009). Öğretim İlke ve Yöntemleri Öğretme Sanatı. Ankara: Pegem A Yayınları.
Demirel, Özcan. (2010). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Pegem Yayıncılık
Doğan, Hıfzı. (1997). Eğitimde Program ve Öğretim Tasarımı. Ankara: Önder Matbaacılık.
Erden, Münire. (1999). Eğitimde Program Değerlendirme. 3. Baskı. Ankara: Anı Yayıncılık
Ertürk, Selahattin. (1979). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Meteksan Yayınevi. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 2 | 14 | 28 |
| Soru-Yanıt | 1 | 14 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |