| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | MB-SEÇ10 | Eğitimde Proje Hazırlama | Seçmeli | 2 | 4 | 4 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Bu dersin amacı, öğretmen adaylarının proje hazırlama süreci hakkında bilgi edinmelerini sağlamaktır.
ayrıca adaylarının ders kapsamında proje geliştirmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Dr. Öğr. Üyesi Bilge ÖZTÜRK |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Proje hazırlamada dikkat edilen tüm konuları tanımlayabilir. | | 2 | Proje için etkili konu seçimini gerçekleştirebilir. | | 3 | Projelerin teknik, mali, ekonomik açıdan değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| YOK |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| YOK |
| Dersin İçeriği |
| -Proje kavramı ve içeriği
-Proje türleri
-Öğretim programları ve öğretim programlarında projenin yeri
-Proje tabanlı öğrenme yaklaşımı
-Okullarda proje programları (TÜBİTAK, AB ve diğer proje türleri)
-Proje için konu seçimi nasıl yapılır? Proje konusu seçiminde nelere dikkat edilmelidir?
-Projenin yapılandırılması sürecinde literatür taraması
-Projede mantıksal çerçeve oluşturma süreci
-Projenin planlanması ve yönetimi
-Projede bilimsel yöntemin uygulanması
-Proje raporu nasıl hazırlanır? Proje raporunun geliştirilmesi
-Proje raporunu sonuçlandırma
-Proje değerlendirme ve iyi proje örneklerinin gözden geçirilmesi
-Proje sunumları
-Poster ve broşür hazırlama yöntemleri |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Proje kavramı ve içeriği, Proje türleri | | | | 2 | Öğretim programları ve öğretim programlarında projenin yeri | | | | 3 | Proje tabanlı öğrenme yaklaşımı | | | | 4 | Okullarda proje programları (TÜBİTAK, AB ve diğer proje türleri) | | | | 5 | Proje için konu seçimi nasıl yapılır? Proje konusu seçiminde nelere dikkat edilmelidir? | | | | 6 | Projenin yapılandırılması sürecinde literatür taraması ve Projede mantıksal çerçeve oluşturma süreci | | | | 7 | Projenin planlanması ve yönetimi | | | | 8 | Ara Sınav | | | | 9 | Projede bilimsel yöntemin uygulanması | | | | 10 | Proje raporu nasıl hazırlanır? Proje raporunun geliştirilmesi | | | | 11 | Proje raporunu sonuçlandırma | | | | 12 | Proje değerlendirme ve iyi örneklerin incelenmesi | | | | 13 | Proje sunumları, poster ve broşür tasarlama teknikler | | | | 14 | Ödev ve tartışma | | | | 15 | Genel değerlendirme | | | | 16 | FİNAL SINAVI | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Peker Ünal, D. (Ed.) (2019). Eğitimde proje hazırlama. Ankara: Vizetek Yayıncılık.
Bayra, E. (2023). Eğitimde proje hazırlamanın temelleri. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | YOK |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 20 | 2 | 40 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 3 | 45 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | | ÖÇ2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | | ÖÇ3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |