 |
Ders Öğretim Planı| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | ANT212B2.34 | Sporda Performans Testleri ve Değerlendirilmesi | Seçmeli | 2 | 4 | 3 |
| | Dersin Seviyesi | | Lisans | | Dersin Amacı | | Bu dersin genel amacı, öğrencinin test yapmanın önemini, kurallarını, egzersiz protokollerini, egzersiz yoğunluğunu belirleme metotlarını, testlerin amaçlarını, alan ve laboratuar testlerini teorik ve pratik olarak öğrenmesi ve uygulamasına yardımcı olmaktır | | Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri | | | Öğrenme Çıktıları | | 1 | Beden eğitimi ve spor alanında ölçme ve değerlendirmenin önemini açıklayabilme | | 2 | Çeşitli kapasite testlerini test protokollerini kullanarak uygulayabilme | | 3 | Yapılan testleri normlandırabilme | | 4 | Testlerin sonuçlarını yorumlayabilme | | 5 | Çeşitli yaş gruplarına uygun testler uygulayabilme |
| | Öğrenim Türü | | İkinci Öğretim | | Dersin Ön Koşulu Olan Dersler | | | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | | | Dersin İçeriği | | | Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | |
| 1 | Test yapmanın amacı önemi ölçme ve değerlendirme | | | | 2 | Aerobik güç testleri,amaçları, önemi, uygulanışları, normlandırılması ve sonuçların yorumlanması, spor dallarına göre önemi. | | | | 3 | Anaerobik güç testleri,amaçları, önemi, uygulanışları, normlandırılması ve sonuçların yorumlanması, spor dallarına göre önemi. | | | | 4 | Kuvvet testleri amaçları, önemi, uygulanışları, normlandırılması ve sonuçların yorumlanması, spor dallarına göre önemi. | | | | 5 | Esneklik testleri amaçları, önemi, uygulanışları, normlandırılması ve sonuçların yorumlanması, spor dallarına göre önemi. | | | | 6 | Vücut yağı ölçüm metotları, amaçları, önemi, uygulanışları, normlandırılması ve sonuçların yorumlanması, spor dallarına göre önemi. | | | | 7 | Solunum kapasite testleri, kan basıncı ölçümü, önemi, uygulanışı, normlandırılması | | | | 8 | Reaksiyon zamanı testleri amaçları, önemi, uygulanışları, normlandırılması ve sonuçların yorumlanması, spor dallarına göre önemi. | | | | 9 | Koordinasyon testleri amaçları, önemi, uygulanışları, normlandırılması ve sonuçların yorumlanması, spor dallarına göre önemi. | | | | 10 | EKG, EMG ölçümleri amaçları, önemi, uygulanışları | | | | 11 | Antropometrik testler, çap uzunluk çevre ölçümleri amaçları, önemi, uygulanışları | | | | 12 | Eurofit esneklik, denge ve motorik testler amaçları, önemi, uygulanışları, sonuçların yorumlanması, spor dallarına göre önemi. Çocuk ve yaşlılara uygulanabilecek testler | | |
| | Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | | Özer, K. (2006). Fiziksel Uygunluk, 2. baskı, Nobel Yayın Dağıtım: Ankara.
Howley, T.E., & Franks, D.B. (1997). Health and Fitness Instructor s Handbook. 3rd Ed. Human Kinetics: USA.
Morrow, JR., Jackson AW, Disch, JG., & Mood, DP. (1995). Measurement and Evaluation in Human Performance. Human Kinetics: Campaign, IL.
Özkara, A. (2002). Futbolda Testler. Ankara: İlksan Matbaacılık.
Sevim, Y. (2002). Antrenman Bilgisi. Ankara: Nobel.
Tamer, K. (1991). Performansın Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi. Ankara: Gökçe. | | Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları | | | Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | |
| | İş Yükü Hesaplaması | |
| Ara Sınav | 1 | 45 | 45 | | Final Sınavı | 1 | 45 | 45 | |
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi | | ÖÇ1 | | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | | ÖÇ2 | | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | | ÖÇ3 | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | ÖÇ4 | | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | | ÖÇ5 | | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| | * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |
|
|