| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | AYA412.1B | Afet Anında Görevlilerin Yaşam Koşulları | Seçmeli | 4 | 8 | 4 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Afet anında bölgede bulunan görevlilerin yaşam koşulları hakkında bilgi sahibi olmak. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Dr. Öğr. Üyesi Sinan KUL |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Afet anında bölgede bulunan görevlilerin yaşam koşulları hakkında bilgi sahibi olmak. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Ders afetlerde çalışan personelin afet bölgesindeki yaşam koşulları hakkında bilgi vermektedir. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Giriş | | | | 2 | Afet Müdahale Planı | | | | 3 | Afet Müdahale Planı | | | | 4 | Plan Hazırlama | | | | 5 | Plan Hazırlama | | | | 6 | Müdahale Organizasyonu | | | | 7 | Müdahale Organizasyonu | | | | 8 | Ara Sınav | | | | 9 | Kapasite Analizi | | | | 10 | Kapasite Analizi | | | | 11 | İhtiyaç Analizi | | | | 12 | İhtiyaç Analizi | | | | 13 | Senaryo | | | | 14 | Senaryo | | | | 15 | Senaryo | | | | 16 | Final Sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Ders Notları |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Alan Gezisi | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Ev Ödevi | 2 | 2 | 4 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |