| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | SOS214.2 | Aydınlanma Felsefesi | Seçmeli | 2 | 4 | 2 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Öğrencilerin Aydınlanma Döneminin sorunlarınını ve düşünürlerini tanıması, bu sorunlara dair düşünüş özelliklerini öğrenmesi. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Prof. Dr. Yakup KAHRAMAN |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | 1) Aydınlanma dönemini tanır. | | 2 | 2) Aydınlanma Felsefesinde öne çıkan düşünürleri tanır. | | 3 | 3) Aydınlanmanın problemlerini tanır. | | 4 | 4) Aydınlanmanın problemlerini tartışır. | | 5 | 5) Aydınlanmanın değerlerini tanır. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Aydınlanmanın karakteristik özellikleri, önemli Aydınlanma düşünürleri |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Aydınlanma Nedir?
| | | | 2 | Aydınlanmanın Genel Özellikleri
| | | | 3 | İskoç Aydınlanması
| | | | 4 | İskoç Aydınlanması
| | | | 5 | Fransız Aydınlanması
| | | | 6 | Fransız Aydınlanması
| | | | 7 | Fransız Aydınlanması
| | | | 8 | Fransız Aydınlanması
| | | | 9 | Arasınav
| | | | 10 | Alman Aydınlanması
| | | | 11 | Alman Aydınlanması
| | | | 12 | Alman Aydınlanması
| | | | 13 | Alman Aydınlanması
| | | | 14 | Aydınlanma ve Türkiye´ye etkileri
| | | | 15 | Genel değerlendirme
| | | | 16 | final | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Ernst Bloch, Rönesans Felsefesi, Çev: Hüsen Portakali, Cem Yayınevi, İstanbul, 2002.
Dorinda Outram, Aydınlanma, Dost Yayınevi, Ankara, 2007.
Ahmet, Çiğdem, Aydınlanma Düşüncesi, İletişim Yayınları, İstanbul, 1997. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |