| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | S416.2B | Eğitimde Program Geliştirme | Seçmeli | 4 | 8 | 2 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Program geliştirmenin farklı temellerini açıklamak, program tasarımı ve modellerini öğretmek, program geliştirme sürecini kavratmak, eğitimdeki yeni yönelimleri öğretmektir. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Program geliştirmenin temellerini kavrayabilme | | 2 | Program tasarı ve modellerini kavrayabilme | | 3 | Program geliştirme sürecini kavrayabilme |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Temel kavramlar, program geliştirmenin kuramsal temelleri (tarihi, felsefi, psikolojik ve toplumsal temeller ) , eğitim programı tasarımı ve modeller, program geliştirme süreci (planlama, tasarı hazırlama, deneme- değerlendirme, programa süreklilik kazandırma ) , eğitim programları ile ilgili yeni yönelimler (etkin öğrenme, çoklu zeka, işbirliğine dayalı öğrenme, yaşam boyu öğrenme, yapılandırmacılık, yaratıcı düşünme, vb. ). |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Temel Kavramlar | | | | 2 | Program Geliştirmenin Temelleri | | | | 3 | Eğitim Programı Tasarımı | | | | 4 | Eğitim Programı Modelleri | | | | 5 | Program Geliştirmenin Planlanması | | | | 6 | Program Geliştirme Süreci | | | | 7 | Eğitim Programının Hedefleri ve Çeşitleri | | | | 8 | Ara sınav | | | | 9 | Hedeflerin Taksonomik Sıralanması | | | | 10 | İçerik Düzenleme | | | | 11 | İçerik Düzenleme Yaklaşımları | | | | 12 | Program Değerlendirme | | | | 13 | Program Geliştirmede Yeni Yönelimler | | | | 14 | Türkiye'de Yeni Programların İncelenmesi | | | | 15 | Eğitimde Planlama | | | | 16 | Final sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Demirel, Özcan ( 2010). Program Geliştirme. Pegem yayıncılık. Ankara,Küçükahmet, Leyla. 1997; Eğitim Programları ve Öğretim, Gazi Kitabevi, Ankara.Tan, Şeref( 2010). Öğretim İlke ve Yöntemleri, Pegema Yayıncılık, Ankara |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |