| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | AE-SBS5 | Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi | Seçmeli | 4 | 8 | 4 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Öğretim İlke ve Uyglamaları temel alınarak Bilişim Teknolojileri öğretmen adaylarının sınıf içi öğrenmeleri değerlendirilmelerinde ne tür araçları kullanılacaklarına karar vermelerinde yardımcı olacak bilgileri sunmak ve bu bilgileri kavrayıp uygulamalarına yardımcı olmak. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Doç. Dr. Fatih GÜRBÜZ |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Alanında uygulanabilir öğretim ilke ve yöntemlerine dayalı ölçme araçları hakkında bilgi ve beceri sahibi olur.
| | 2 | Eğitim yaklaşımlarına göre öğrenmelerin nasıl ve hangi araçlarla değerlendirileceğini açıklar.
| | 3 | Sınıf içi öğrenmelerde kullanabileceği ölçme ve değerlendirme araçlarının özelliklerini tanır.
| | 4 | Sınıf içi öğrenmelerin değerlendirilmesinde kullanabileceği farklı öğrenme alanlarına yönelik araçlar geliştirir.
| | 5 | Geliştirdiği ölçme araçlarını öğrenme çıktılarının değerlendirilmesinde kullanır. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri; geneleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar: Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar; öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kağıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirmesi, öz değerlendirme, tutum ölçekleri; öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar; öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi ve not verme. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi dersine giriş | | | | 2 | Eğitim Yaklaşımlarına göre ölçme değerlendirme | | | | 3 | Bilişim Teknolojileri Eğitiminde Öğretim İlke ve Yöntemleri | | | | 4 | Sınıf içi ölçme değerlendirme | | | | 5 | Geleneksel ölçme değerlendirme yöntemleri | | | | 6 | Geleneksel ölçme araçları | | | | 7 | Geleneksel ölçme araçları | | | | 8 | ara sınav | | | | 9 | Geleneksel ölçme araçları | | | | 10 | Öğrenciyi tanımaya yönelik araçlar | | | | 11 | Akran değerlendirmesi | | | | 12 | Tutum ölçekleri | | | | 13 | Tutum ölçekleri | | | | 14 | Başarı değerlendirmesi ve not verme. Projelerin teslimi | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Sınıf İçi Değerlendirme: Etkili Ölçütlere Dayalı Etkili bir Öğretim için İlke ve uygulamalar, Eğitim Kitabevi Yayınları.
Okullarda Ölçme ve Değerlendirme Öğretmen El Kitabı, Pegem Yayıncılık. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 1 | 4 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 1 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 6 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 8 | 40 |
| Okuma | 4 | 3 | 12 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |