| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | MS1302.5B | İletişim | Seçmeli | 1 | 2 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Ön Lisans |
| Dersin Amacı |
| Sözlü ve sözsüz iletişim becerilerini kazandırmak amacıyla, kişiler arası ve kişi içi iletişim süreçlerini, iletişim çatışmalarını, problem çözme becerilerini kavratmak, kültür ve iletişim etkileşimini açıklamak, psiko-linguistik yapılar ve iletişim hakkında bilgi vermek ve onların empatik düşünme becerileri geliştirmektir. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Öğrenciler, iletişimin tanımını yapar, iletişim süreci ve öğelerini açıklayabileceklerdir. | | 2 | Öğrenciler, etkili iletişimde dinleme ve geri bildirim mekanizmalarına örnekler verebileceklerdir. | | 3 | Öğrenciler, öğretmen olarak sınıf içinde iletişimin önemini kavrayabileceklerdir. | | 4 | Öğrenciler, iletişimi engelleyen faktörleri tespit edebileceklerdir. | | 5 | Öğrenciler, veli iletişiminin önemi hakkında bilgi edinebileceklerdir. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Kişilerarası iletişimin tanımı; iletişim modeli, iletişim unsurları ve özellikleri, etkili dinleme ve geri bildirim, kişilerarası iletişimi engelleyen etkenler (kaynak, kanal, alıcı, vb. ) , iletişimi kolaylaştıran etkenler, duyguların iletişimde rolü ve kullanılması, iletişimde çatışma ve önlenmesi, öğrenci, öğretmen, veli iletişiminde dikkat edilmesi gereken önemli hususlar, iletişim uygulamaları. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | İletişimin tanımı ve temel bileşenleri | | | | 2 | İletişim Modelleri | | | | 3 | Etkili iletişim | | | | 4 | Etkili iletişim | | | | 5 | Etkili iletişimin engelleri | | | | 6 | Konuşma ve dinleme | | | | 7 | Konuşma ve dinleme | | | | 8 | Ara Sınav | | | | 9 | Etkili iletişimde çatışma yönetimi | | | | 10 | Etkili iletişimde bilişsel,duyuşsal ve davranışsal süreçler | | | | 11 | Etkili iletişimde bilişsel,duyuşsal ve davranışsal süreçler | | | | 12 | Eğitim ortamlarında etkili iletişim ve boyutları | | | | 13 | Eğitim ortamlarında etkili iletişim ve boyutları | | | | 14 | Eğitim kurumlarında örgütsel iletişim | | | | 15 | Eğitim kurumlarında örgütsel iletişim | | | | 16 | Final Sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 15 | 1 | 15 |
| Takım/Grup Çalışması | 12 | 1 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Ev Ödevi | 8 | 1 | 8 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | | ÖÇ2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | | ÖÇ3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | | ÖÇ4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | | ÖÇ5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |