| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | AE-TR106B | Türk Dil Bilgisi 2 | Zorunlu | 1 | 2 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Bu dersin amacı, öğretmen adaylarına Türkçenin yapısal özelliklerini (kök, gövde, taban, ek),kelimelerin yapılarını ve türlerini, ekin özellikleri ve ek türlerini, bazı kelimelerin ve eklerin yazımını kavratmaktır. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| DOÇ. DR. KÜRŞAD KARA |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Öğrenciler, Türkçenin temel tipolojik özelliklerini tanımlayabileceklerdir. | | 2 | Öğrenciler, Türkçe biçim bilgisi ile ilgili temel kavram ve terimleri kullanabileceklerdir. | | 3 | Öğrenciler, yapım ekleri ve çekim eklerini karşılaştırabilecek ve aralarındaki farklılıkları ayırt edebileceklerdir. | | 4 | Öğrenciler, Türkçe kelimeleri çözümleyebileceklerdir. | | 5 | Öğrenciler, Türkçe kelimeleri kökenlerine, yapılarına ve türlerine göre sınıflandırabileceklerdir. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| YOK |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| YOK |
| Dersin İçeriği |
| "Morfem, ek, ek, kök, kök, morfoloji-fonoloji etkileşimi, morfoloji-sözdizimi etkileşimi, |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Giriş, şekil bilgisi çalışma alanı | YOK | YOK | | 2 | Biçim birimler | YOK | YOK | | 3 | Şekil-işlev ilişkisi | YOK | YOK | | 4 | Bitişkenlik kavramı ve Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri | YOK | YOK | | 5 | Ek-kök-gövde ayrımı | YOK | YOK | | 6 | Biçimbirim paylaşımı | YOK | YOK | | 7 | Biçimbilim-sesbilim arayüzü | YOK | YOK | | 8 | Ara sınav | YOK | YOK | | 9 | Türetim kavramı ve sözcük türetimi | YOK | YOK | | 10 | Türetim ve çekim ayrımı | YOK | YOK | | 11 | diğer sözcük türetme yolları | YOK | YOK | | 12 | Zaman biçimleri | YOK | YOK | | 13 | Bileşikler | YOK | YOK | | 14 | Bileşikler ile ilgili sorunlar | YOK | YOK | | 15 | Biçimbirim kısıtlamaları | YOK | YOK | | 16 | final | YOK | YOK |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Göksel, A. ve Kerslake, C. Türkçe: kapsamlı bir gramer. Londra, Oxford University Press, 2005. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | YOK |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 8 | 2 | 16 |
| Final Sınavı | 14 | 2 | 28 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | | ÖÇ2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | | ÖÇ3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | | ÖÇ4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | | ÖÇ5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |