| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | AE-TR208 | Türk Dil Bilgisi 4 | Zorunlu | 2 | 4 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Türkçenin metin bilgisi özelliklerini kavratmak |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| DOÇ. DR. KÜRŞAD KARA |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Metin bilgisi ile ilgili temel konuları kavrar. | | 2 | Paragraf yapısının metni kurma ve metni anlama ile olan ilişkisini kavrar. | | 3 | Anlatım bozukluklarını fark eder, düzeltir. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| YOK |
| Dersin İçeriği |
| Metin bilgisi; cümle anlamı, anlatım bozuklukları (yanlış kelime kullanımından ve öge yerleşiminden kaynaklanan anlatım bozuklukları); paragraf yapısı, paragrafın yapısının metni anlama ve metin kurmayla ilişkisi; paragraftaki anlatım biçimlerinin metni anlama ve metin kurmayla ilişkisi; metinler üzerinde çalışmalar. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Dersin tanıtılması, temel kavramlar. | | | | 2 | Cümle anlamı. | | | | 3 | Anlatım bozuklukları (yanlış kelime kullanımından ve öge yerleşiminden kaynaklanan anlatım bozuklukları). | | | | 4 | Metinsellik ölçütleri (bağdaşıklık, tutarlılık, amaçlılık, bilgisellik, kabul edilebilirlik, durumsallık, metinlerarasılık). | | | | 5 | Metinler üzerinde çalışmalar. | | | | 6 | Paragraf yapısı. | | | | 7 | Paragrafın yapısının metni anlama ve metin kurmayla ilişkisi. | | | | 8 | Ara sınav | | | | 9 | Anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları. | | | | 10 | Anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları. | | | | 11 | Paragraftaki anlatım biçimlerinin metni anlama ve metin kurmayla ilişkisi. | | | | 12 | Paragraftaki anlatım biçimlerinin metni anlama ve metin kurmayla ilişkisi. | | | | 13 | Metinler üzerinde çalışmalar. | | | | 14 | Metinler üzerinde çalışmalar. | | | | 15 | Genel tekrar. | | | | 16 | Genel Sınav. | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Beyreli, L.(Ed.), (2017). Yazılı ve Sözlü Anlatım. Ankara: Pegem Akademi Yay.
Onan, B., (2011). Anlama Süreçlerinde Türkçenin Yapısal İşlevleri. Ankara: Nobel Akademik Yay. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | YOK |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 20 | 60 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | | ÖÇ2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 3 | 5 | 5 | 4 | | ÖÇ3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |