| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | MB-ZR11B | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme | Zorunlu | 3 | 6 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Öğrencilerin eğitimde kullanılan temel ölçme araçları ile ilgili temel bilgi ve becerilere sahip olması |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Öğretimde kullanılan ölçme ve değerlendirme kavramlarını tanımlayacak. | | 2 | Ölçme aracı geliştirmede kullanılan istatistikleri açıklayacak. | | 3 | Performans değerlendirme amaçlı ölçme aracı hazırlayacak. | | 4 | Ölçme aracının geçerliğini ve güvenirliğini belirleyecek | | 5 | Ölçme aracından elde edilen sonuçları değerlendirecek. | | 6 | Öğrenme çıktılarını değerlendirip nota dönüştürecek. | | 7 | Eğitimde kullanılan çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşım, yöntem ve tekniklerini bilecek. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar, ölçmede hata, ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler (güvenirlik, geçerlik, kullanışlılık), eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri, Test yapısı ve madde analizi, ölçme sonuçları üzerinde yapılan temel istatistiksel işlemler. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Dersin Amacı, İçeriği, Kaynaklar ve İşlenişin Tanıtımı
| | | | 2 | Ölçme kavramını ve çeşitleri açıklanır ve örnekler verilir.
| | | | 3 | Değerlendirme kavramı ve türleri açıklanır ve örnekler verilir.
| | | | 4 | Ölçek çeşitleri yorumlanır ve türleri açıklanır ve örnek verilir.
| | | | 5 | Ölçmede hata türleri yorumlanır.
| | | | 6 | Ölçmede geçerlik ve güvenirlik arasındaki ilişkiyi açıklar.
| | | | 7 | - Ölçme tekniklerini bütün özellikleri ile tartışır.
| | | | 8 | Ara Sınav
| | | | 9 | Test planını hazırlar.
| | | | 10 | Test analizlerini bilir ve test sorularının güçlük indekslerini ve ayırt ediciliklerini hesaplar
| | | | 11 | Merkezi yığılma ölçülerinin ve merkezi dağılım ölçülerinin hesaplamalarını yapar.
| | | | 12 | Test geliştirme tekniklerini kullanır.
| | | | 13 | Öğrenci ürün dosyası ve performans değerlendirmenin özelliklerini tartışır.
| | | | 14 | Dönem boyunca işlenen konuların genel olarak değerlendirilmesi
| | | | 15 | dönem sonu sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Atılgan, H. (2006). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Anı Yayıncılık.
Turgut, M. F. (1992). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Metotları. Ankara: Saydam Matbaacılık. Dokuzuncu Baskı.
Özçelik, D.A. (1998). Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: ÖSYM Yayınları.
|
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 8 | 48 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | | | | | | | | | | | | ÖÇ2 | | | | | | | | | | | | ÖÇ3 | | | | | | | | | | | | ÖÇ4 | | | | | | | | | | | | ÖÇ5 | | | | | | | | | | | | ÖÇ6 | | | | | | | | | | | | ÖÇ7 | | | | | | | | | | |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |