| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | AE-MT304 | Olasılık ve İstatistik Öğretimi | Zorunlu | 3 | 6 | 4 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Bu ders, lisans düzeyinde öğrencilere K-12 düzeyindeki olasılık ve istatistik konularında bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Doç. Dr. Mesut ÖZTÜRK |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | K-12 eğitimdeki olasılık ve istatistik konuları hakkında bilgi sahibi olmaları | | 2 | Olasılık ve istatistiğin doğasını ve tarihsel gelişimini bilmeleri | | 3 | Olasılıklı düşünme ve istatistiksel düşünme hakkında bilgi sahibi olmaları ve düşünebilmeleri | | 4 | K-12 eğitimde olasılık ve istatistik öğrenimini bilmeleri ve kavram yanılgıları hakkında bilgi sahibi olmaları | | 5 | Olasılık ve istatistik öğretiminde teknolojiyi kullanabilmeleri |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| - |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin İçeriği |
| Bu derste öğrencilerin okul matematiğinde kullanacağı olasılık ve istatistik konularının öğretim bilgisi bağlamında öğrenciye kazandırılması hedeflenmektedir. Bu doğrultuda olasılık ve istatistiğin doğası, tarihsel gelişimi ve öğretimi üzerinde durulacaktır. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Dersin amacı, içeriği ve işlenişinin tanıtımı | | | | 2 | Olasılığın doğası ve İstatistiğin doğasını bilir. Olasılık ve istatistik öğretimine yönelik etkinlik hazırlar. | | | | 3 | Olasılık ve İstatistiğin tarihsel gelişimini bilir. | | | | 4 | VUstat yazılımı | | | | 5 | İstatistiksel okuryazarlık | | | | 6 | K-12 Eğitimde olasılık ve istatistik konularını bilir. Öğretim programının farkına varır. | | | | 7 | Gaise Raporları ve LGS sorularının Gaise raporları ışığında incelenmesi (örnek sorular, sınav soruları) | | | | 8 | ara sınav | | | | 9 | Olasılıklı düşünme ve istatistiksel düşünme | | | | 10 | Merkezi eğilim ölçüleri ve öğretimini bilir. Merkezi eğilim ölçülerine yönelik kavram yanılgılarını bilir. Araştırma sorusu oluşturma ve veri toplamayı bilir. 4. sınıf kazanımlarına yönelik etkinlik hazırlar. | | | | 11 | Tablo ve grafiklerin öğretimini bilir. Tablo ve grafiklere yönelik kavram yanılgılarını belirler. 5. sınıf kazanımlarına yönelik etkinlik hazırlar. | | | | 12 | Merkezi dağılım/yayılım ölçüleri ve öğretimini bilir. Merkezi dağılım/yayılım ölçülerine yönelik kavram yanılgılarını belirler. Araştırma sorusu oluşturma ve veri toplamayı bilir. 6. sınıf kazanımlarına yönelik etkinlik hazırlar. | | | | 13 | Olasılık ile ilgili temel kavramlar ve öğretimini bilir. Olasılık ile ilgili kavram yanılgılarını belirler. 7. sınıf kazanımlarına yönelik etkinlik hazırlar. | | | | 14 | Olasılık ile ilgili temel kavramlar ve öğretimini bilir. Olasılık ile ilgili kavram yanılgılarını belirler. 8. sınıf kazanımlarına yönelik etkinlik hazırlar. | | | | 15 | Permutasyon ve kombinasyon öğretimini bilir. Permutasyon ve kombinasyona yönelik kavram yanılgılarını belirler. 9.-10. sınıf kazanımlarına yönelik etkinlik hazırlar. | | | | 16 | Final sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Güven, B., Özmen, Z. M., Gürbüz, R. & Akkan, Y. (2009). Teoriden pratiğe olasılık ve istatistik öğretimi. Vizetek Yayıncılık.
Baltacı, S. & Bütüner, S. Ö. (2023). Etkinlik temelli olasılık ve istatistik öğretimi. Nobel Akademik Yayıncılık |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 24 | 24 |
| Tartışma | 1 | 20 | 20 |
| Soru-Yanıt | 1 | 24 | 24 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 4 | 4 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | | ÖÇ2 | 2 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | | ÖÇ3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | | ÖÇ4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | | ÖÇ5 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |