| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | İ106B | Yabancı Dil II | Zorunlu | 1 | 2 | 2 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Yabancı Dil (İngilizce) Dersi: Öğrencilere basic grammar konularını öğretmek ve sorunlarını anlatabilecek ölçüde konuşabilme yeteneğini öğretmek |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Okt. Yıldıray KURNAZ |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Yabancı dil eğitiminin amacı İngilizce’nin okuma, dinleme, yazma ve konuşma gibi dil becerilerinin entegre edilerek öğretilmesidir. | | 2 | Bu dersin içeriğini konu bağlamında verilen gramer kuralları, etkin kelime kullanımı, etkin sözlük kullanımı okuduğunu anlama, ders dışı okuma, | | 3 | Cümle ve paragraf yazımı, | | 4 | Karşılıklı konuşma, sözlü üretim, ikili ve grup tartışmaları, topluluk önünde konuşma, | | 5 | Kelime oyunları, telaffuz alıştırmaları ve portfolyo değerlendirmesi oluşturmaktadır. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Tüm sınıflar haftada 2 saat Integrated Skills dersleri görmektedir. Dil öğreniminde vazgeçilmez olan 4 temel beceriyi Reading(Okuma)&Writing(Yazma) ve Listening(Dinleme)&Speaking(Konuşma) geliştirmek için kitaplardan ve internetten faydalanılır. Okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinin birbirileriyle bağlantılı olarak, iç içe edinilmesi ve bunların uygulanması sağlanır. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Present Perfect Progressive Tense | | | | 2 | Past Perfect Tense | | | | 3 | Modal Auxilaries (can/could/may/might/ should/had beter) | | | | 4 | Must/Mustn’t/Have to/Don’t,Doesn’t Have to) | | | | 5 | Modals Summary Table | | | | 6 | Comperative and Superlative Forms | | | | 7 | Infinitives and Gerunds | | | | 8 | Ara Sınav | | | | 9 | Passive Sentences | | | | 10 | Adjective Clause | | | | 11 | If Clause
Type 1 and Type 2
| | | | 12 | If Clause
Type 3 and mixed type
| | | | 13 | Noun Clause | | | | 14 | Whether-If
That
| | | | 15 | General revision | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Serap Üçüncü, First Touch, Grammar Coursebook for Universities
Nesibe Sevgi Öndeş, English Grammar Inside and Out (ELS),Internet |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | | ÖÇ2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | | ÖÇ3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | | ÖÇ4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | | ÖÇ5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |