| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | ANT406B2 | Egzersiz ve Yaşam Koçluğu | Zorunlu | 4 | 8 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| sporun ve egzersizin, yaşam boyu spor felsefesinin, insan hayatı için önemi ve değerlerini öğrencilere kazandırmak |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Dr. Öğr. Üyesi Zekai ÇAKIR |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Yaşam boyu spor kavramının benimsenmesini bilir | | 2 | Yaşam boyu sporun gelişim sürecinin anlaşılmasını kavrar | | 3 | Güçlü ve gelişmeye açık yönlerini kavrar | | 4 | Potansiyelinin farkına keşfeder ve yeni beceriler geliştirmeyi bilir. | | 5 | Yaşam boyu Karşılaştığı stresi daha kolay yönetebilir | | 6 | Zamanını iyi şekilde yönetmeyi bilir | | 7 | Hedeflerini gerçekleştirme kabiliyeti artar | | 8 | Fiziksel aktivite ve sağlık kavramları anlar | | 9 | Egzersiz programları hazırlamayı bilir | | 10 | Bireysel egzersiz programı hazırlamayı bilir |
|
| Öğrenim Türü |
| İkinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Yaşam boyu sporun gelişim sürecinin basamaklarını, hareket etmenin insan için önemini tanımlar. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Yaşam boyu sporun tarihçesi ve gelişim süreci
| | | | 2 | yaşam boyu sporun federasyon ve çalışmaları | | | | 3 | Türkiye'de herkes için spor felsefesi | | | | 4 | Dünya'da herkes için spor felsefesi | | | | 5 | Amerika'da yaşam boyu spor ve rekreasyon | | | | 6 | Avrupa'da yaşam boyu spor ve felsefesi | | | | 7 | Sovyetler birliğinde herkes için spor felsefesi | | | | 8 | Avusturalya'da herkes için spor felsefesi | | | | 9 | Vize sınavı
| | | | 10 | Spor ve Turizm, Spor turizminin bugünü ve geleceği, Spor turizminin zirvesi, Olimpiyatlar | | | | 11 | Herkes için sağlıklı spor, fiziksel sağlık ve spor, fiziksel aktivitenin sağlık üzerine etkileri | | | | 12 | ruhsal sağlık ve spor | | | | 13 | herkes için spor faaliyetlerinde insan kaynakları yönetimi
| | | | 14 | çeşitli egzersiz uygulamaları ve öneriler | | | | 15 | çeşitli egzersiz uygulamaları ve öneriler | | | | 16 | Final Sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Physiology of Exercise and Healthy Aging 2008 Albert W. Taylor
Injury Prevention and Rehabilitation for Active Older Adults 2005Kevin Speer, MD,
3 Egzersiz fizyolojisi Necati Akgun |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | | ÖÇ2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | | ÖÇ3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | | ÖÇ4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | | ÖÇ5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | | ÖÇ6 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | | ÖÇ7 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | | ÖÇ8 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | | ÖÇ9 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | | ÖÇ10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |