 |
Ders Öğretim Planı| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | RSM301B | Atölye IV | Zorunlu | 3 | 5 | 9 |
| | Dersin Seviyesi | | Lisans | | Dersin Amacı | | Öğrencinin somut modelden soyut kompozisyona ulaşma yeteneğini geliştirmek. | | Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri | | Dr. Öğr. Üyesi Murat Gürbüz | | Öğrenme Çıktıları | | 1 | Yağlı boya tekniğini geliştirecekler | | 2 | Somut modelden soyut kompozisyon yapabilecekler | | 3 | Kompozisyon bilgilerini ve pratiğini arttıracaklar. | | 4 | Sanat kültürünü arttıracaklar |
| | Öğrenim Türü | | Birinci Öğretim | | Dersin Ön Koşulu Olan Dersler | | Atölye - III dersini geçmiş olmalı | | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | | Somuttan soyuta geçiş çeşitleri. Natürmort, canlı portre (erkek-bayan), enteryörde alçı modeller, peyzajda figüratif kompozisyon | | Dersin İçeriği | | Somuttan soyuta geçiş çeşitleri. Natürmort, canlı portre (erkek-bayan), enteryörde alçı modeller, peyzajda figüratif kompozisyon | | Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | |
| 1 | Somut ve soyut anlamlarının gerçekleştirilmesi, ustalardan kopyalar, tual üzerine yağlı boya. | Somut ve soyut anlamlarının gerçekleştirilmesi, ustalardan kopyalar, tual üzerine yağlı boya. | | | 2 | Karışık objelerden oluşan natürmort-somut çalışma, tual üzerine yağlı boya. | Karışık objelerden oluşan natürmort-somut çalışma, tual üzerine yağlı boya. | | | 3 | | Basit olmayan karışık objelerden oluşan natürmort-soyut çalışma, tual üzerine yağlı boya. | | | 4 | Erkek portre çalışması (ustalardan kopya) Rembrandt, tual üzerine yağlı boya. | Erkek portre çalışması (ustalardan kopya) Rembrandt, tual üzerine yağlı boya. | | | 5 | Canlı portre çalışması (erkek), tual üzerine yağlı boya. | Canlı portre çalışması (erkek), tual üzerine yağlı boya. | | | 6 | Canlı portre çalışması (erkek), tual üzerine yağlı boya. | Canlı portre çalışması (erkek), tual üzerine yağlı boya. | | | 7 | Canlı portre çalışması (bayan), tual üzerine yağlı boya. | Canlı portre çalışması (bayan), tual üzerine yağlı boya. | | | 8 | Canlı çıplak model. Çizgisel araştırmalar. Ebat: 50x70 cm | Canlı çıplak model. Çizgisel araştırmalar. Ebat: 50x70 cm | | | 9 | .ARA SINAV | ARA SINAV | | | 10 | Alçı model ve enteriyör, tual üzerine yağlı boya. | Alçı model ve enteriyör, tual üzerine yağlı boya. | | | 11 | Alçı model ile natürmort, tual üzerine yağlı boya. | Alçı model ile natürmort, tual üzerine yağlı boya. | | | 12 | Alçı model ile natürmort, tual üzerine yağlı boya. | Alçı model ile natürmort, tual üzerine yağlı boya. | | | 13 | Peyzajda figüratif kompozisyon (2-3 küçük figür), tuval üzerine yağlı boya. | Peyzajda figüratif kompozisyon (2-3 küçük figür), tuval üzerine yağlı boya. | | | 14 | Soyutlama denemeleri, tual üzerine yağlı boya. | Soyutlama denemeleri, tual üzerine yağlı boya. | | | 15 | Enteryörde figüratif kompozisyon (etütler), tuval üzerine yağlı boya. | Enteryörde figüratif kompozisyon (etütler), tuval üzerine yağlı boya. | | | 16 | | Dönem sonu sınavı | |
| | Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | | Gombrich, E.H.1986; Sanatın Öyküsü, çev. B.Cömert,Remzi Kitabevi, İstanbul
Lynton, N. 1982; Modern Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, İstanbul.
Passeron, R. 1990; Sürrealizm, Remzi Kitabevi, İstanbul.
Claudon,F. 1988; Romantizm, Remzi Kitabevi, İstanbul.
Richard, L. 1984; Ekspresyonizm, Remzi Kitabevi, İstanbul.
Diğer sanat kitapları, dergiler, sergi broşür ve katalogları.
Sergiler, müzeler ve sanat etkinlikleri. | | Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları | | | Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
| | İş Yükü Hesaplaması | |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 | | Final Sınavı | 1 | 2 | 2 | | Uygulama/Pratik | 14 | 8 | 112 | | Alan Çalışması | 14 | 4 | 56 | | Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 | | Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 | | Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 | |
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi | | | * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |
|
|