 |
Ders Öğretim Planı| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | SYB101B | Türk Dili I | Zorunlu | 1 | 1 | 2 |
| | Dersin Seviyesi | | Lisans | | Dersin Amacı | | Güzel ve etkili yazma beceri ve alışkanlığını kazandırmak, ana dili bilincini vermektir. | | Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri | | Öğr. Gör. Aslıhan AYTAÇ | | Öğrenme Çıktıları | | 1 | Gündelik işlerinde gerekli olan yazılı anlatım türlerini öğrenebileceklerdir. | | 2 | Edebî eserleri tanıyacak ve okuma becerisi kazanıp okur-yazar kimliğini geliştirebileceklerdir. | | 3 | Türkçenin kurallarına uygun olarak kendilerini yazılı ifade edebileceklerdir. | | 4 | Eleştirel düşünme ve yazma etiği kazanabileceklerdir. | | 5 | Yazılı ve Sözlü anlatım arasındaki farkları bilir. |
| | Öğrenim Türü | | Birinci Öğretim | | Dersin Ön Koşulu Olan Dersler | | YOK | | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | | YOK | | Dersin İçeriği | | Dilin tanımı ve önemi; dil kültür ilişkisi; yazı dili ve özellikleri, yazılı anlatımda dış yapı ve kurallar, imla kuralları ve noktalama işaretleri; yazıda plan, tema, bakış açısı, yardımcı fikirler, paragraf yazımı; kompozisyon kavramı, kompozisyon yazma kuralları ve planları; seçilmiş yazılarda kompozisyon çatısı, tema, paragraf incelemesi, kompozisyon düzeltme çalışmaları, genel anlatım bozuklukları, düşünme ve düşündüğünü ifade edebilme; çeşitli yazı türleri, (anı, fıkra, hikaye, eleştiri, roman, vb. ) , formal yazılar (özgeçmiş, dilekçe, rapor, ilan, bibliyografya, tebliğ, resmi yazılar, bilimsel yazılar, makale, vb. ) , makalelerin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri üzerine çalışma, makale yazma çalışması, not alma ve özetleme yöntem ve teknikleri. | | Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | |
| 1 | Yazı dilinin ve yazılı iletişimin temel özellikleri, Yazı dili ile sözlü dilin arasındaki farklar | | | | 2 | Anlatım : Yazılı ve Sözlü anlatım; Öznel, nesnel anlatım; Paragraf türleri. | | | | 3 | Metnin tanımı ve metin türleri, metin olma koşulları | | | | 4 | Yazılı Anlatım (Yazılı kompozisyon; serbest yazma, planlı yazma) | | | | 5 | Planlı yazma aşamaları (Konu, konunun sınırlandırılması, amaç, bakış açısı vd.) | | | | 6 | Bilgilendirici metinler (dilekçe, mektup, haber, karar) kuramsal bilgiler, örnekler ve uygulamalar. | | | | 7 | Bilgilendirici metinler (ilan/reklam, tutanak, rapor) kuramsal bilgiler, örnekler ve uygulamalar. | | | | 8 | Vize | | | | 9 | Bilgilendirici metinler (resmi ve bilimsel yazılar) üzerinde kuramsal bilgiler, örnekler ve uygulamalar. | | | | 10 | Bir metnin özetini ve planını çıkarma. | | | | 11 | Yazım kuralları ve noktalama işaretleri (Örnekler ve uygulamalar) | | | | 12 | Yazılı Anlatımda görülen dil ve anlatım yanlışlıkları | | | | 13 | Yazma ölçeği geliştirme çalışmaları | | | | 14 | Final haftası | | | | 15 | Yarıyıl Sonu Sınavı | | | | 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı | | |
| | Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | | Aktaş, Ş. ve Gündüz, O. 2009; Yazılı ve Sözlü Anlatım, Akçağ Yayınları, Ankara.
Kantemir, E. 1997; Yazılı ve Sözlü Anlatım, Engin Yayınevi, Ankara
Kavcar, C. ve Oğuzkan, F. 1999; Yazılı ve Sözlü Anlatım, Anı Yayıncılık, Ankara.
Beyreli, L. 2008; Yazılı ve Sözlü Anlatım, PegemA Yayıncılık, Ankara. | | Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları | | | Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | YOK |
| | İş Yükü Hesaplaması | |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 | | Final Sınavı | 1 | 2 | 2 | | Derse Katılım | 14 | 5 | 70 | |
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi | | ÖÇ1 | 5 | | | | | | | | | | | | ÖÇ2 | | 5 | | | | | | | | | | | ÖÇ3 | | | 5 | | | | | | | | | | ÖÇ4 | | | | 5 | | | | | | | | | ÖÇ5 | | | | | 5 | | | | | | |
| | * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |
|
|