| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | SOS401 | Bitirme Tezi Çalışması I | Zorunlu | 4 | 7 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Dersin amacı akademik tez planı çerçevesinde öğrencilerin ilgili oldukları bir konuyu araştırmalarını, bu sayede akademik araştırma becerilerini geliştirmelerini ve neticesinde bir akademik çalışma ortaya koymalarını sağlamaktır. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Prof. Dr. Yakup KAHRAMAN
Doç. Dr. Süleyman YURTTAŞ
Dr. Öğr. Üyesi İlhan KARACA |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | 1- Tez yazımından önce planlama yapılmasının öğrenilmesi | | 2 | 2- Kaynakça araştırılmasının öğrenilmesi | | 3 | 3- Tez yazım sürecinde içerik planlamasının ve kavram bütünlüğünün doğru yapılmasının öğrenilmesi | | 4 | | | 5 | |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| fakülte tarafından belirlenen kurallar çerçevesinde tez danışmalarının denetiminde bitirme tezi hazırlayacaklardır. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Tez konusunun belirlenmesi | | | | 2 | Tez konusunun belirlenmesi | | | | 3 | Tez konusunun belirlenmesi | | | | 4 | Kaynakça hazırlanması | | | | 5 | Kaynakça hazırlanması | | | | 6 | Kaynakça hazırlanması | | | | 7 | Tez planının belirlenmesi | | | | 8 | Tez planının belirlenmesi | | | | 9 | Tez planının belirlenmesi | | | | 10 | Kavram birliğinin sağlanması | | | | 11 | Kavram birliğinin sağlanması | | | | 12 | Kavram birliğinin sağlanması | | | | 13 | İlk geri bildirimlerin verilmesi | | | | 14 | İlk geri bildirimlerin verilmesi | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Yok |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Bireysel Çalışma | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Makale Yazma | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |