 |
Ders Öğretim Planı| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | BD403 | Klinik Beslenme Çocuk Stajı | Zorunlu | 4 | 7 | 6 |
| | Dersin Seviyesi | | Lisans | | Dersin Amacı | | Klinikte hasta izleminde uygulanacak yöntemleri öğrenmek, hasta dosyası okuma, dosyadaki bilgileri analiz etme ve hastanın klinik ve laboratuvar bulgularına göre beslenme tedavisi planlamayı öğrenmektir. | | Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri | | Öğr. Gör. Seda ÇELİKEL TAŞCİ | | Öğrenme Çıktıları | | 1 | Pediatri diyetisyenliği konusunda bilgi ve becerileri kazanır | | 2 | Pediatri diyetisyenliği konusunda uygulamaları gözlem yaparak öğrenir | | 3 | Poliklinikte ve klinikte hasta izleminde uygulanacak yöntemleri öğrenir | | 4 | Hasta dosyası okuma, dosyadaki bilgileri analiz etme ve hastanın klinik ve laboratuvar bulgularına göre beslenme tedavisi planlamayı öğrenir | | 5 | Çocuk hastalıklarında uygulanan beslenme tedavilerinde karşılaşılan sorunlar ve çözüm yollarını öğrenir | | 6 | Pediatri diyetisyenliği konusunda tüm paydaşlarla ekip çalışması yapma becerisini kazanır | | 7 | Pediatrik hastalıklar konusunda klinik beslenme araştırmalarına katılır. | | 8 | Çocuk hastalıkları ile ilgili bilgiye ulaşabilme, analiz edebilme ve bu bilgiyi sunma becerisi kazanır |
| | Öğrenim Türü | | İkinci Öğretim | | Dersin Ön Koşulu Olan Dersler | | Anne ve çocuk beslenmesi, Çocuk hastalıklarında beslenme I-II, Toplu beslenme sistemleri I-II, Hastalıklarda diyet tedavisi I-II derslerini almış olma | | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | | Yok | | Dersin İçeriği | | Metabolizma hastalıklarında tıbbi beslenme tedavisi, malabsorbsiyonlar ve beslenme tedavisi, prematüre bebek beslenmesi, çocuk mamaları ve özellikleri, diyabet ve tıbbi beslenme tedavisi, izelementler, çocukluk çağı obezitesi, metabolik sendrom ve yeme bozuklukları, enteral ve parenteral beslenme (çocukta), enfeksiyon hastalıklarında beslenme, onkolojik hastalıklar, böbrek hastalıklarında beslenme tedavisi | | Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | |
| 1 | | Staj ve çocuk mamaları, sınıflaması ve kullanım alanlarının tartışılması | | | 2 | | Staj ve prematürelik vaka sunumları | | | 3 | | Staj ve malabsorpsiyonlar vaka sunumları | | | 4 | | Staj ve malnütrisyon vaka sunumları | | | 5 | | Staj ve kalıtsal metabolizma hastalıkları vaka sunumları | | | 6 | | Staj ve diabetes mellitus vaka sunumları | | | 7 | | Staj ve enteral ve parenteral vaka sunumları | | | 8 | ARA SINAV | | | | 9 | | Staj ve böbrek hastalıkları vaka sunumları | | | 10 | | Staj ve besin alerjileri vaka sunumları | | | 11 | | Staj ve yeme davranış bozuklukları, çocukluk çağı şişmanlığı, metabolik sendrom vaka sunumları | | | 12 | | Staj ve enfeksiyon hastalıkları, onkolojik hastalıklar vaka sunumları | | | 13 | | Staj ve konjenital kalp hastalıkları vaka sunumları | | | 14 | | Staj ve nörolojik hastalıklar, fetal beslenme kronik hastalıklarla ilişkisi vaka sunumları | | | 15 | | Nadir görülen hastalıklar olgu sunumları, hasta dosyası inceleme, beslenme eğitimi verme becerisi, ödev teslimi, diyet planlama | |
| | Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | | • Prof Dr. Gülden Köksal, Uz. Dyt. Hülya Gökmen. Çocuk Hastalıklarında Beslenme Tedavisi, Hatiboğlu Yayınevi, 2000, Ankara
• Baysal, A. , Aksoy, M., Besler, H T, Bozkurt, N., Keçecioğlu, Kutluay Merdol, T., Pekcan, G., Mercanlıgil, S M, Yıldız E, Diyet El Kitabı, 5. Baskı,
Hatiboğlu Yayınevi, Ankara, 2008.
• Uluslararası Beslenme ve Diyet Dergileri (Euro. J. Clin. Nutr. JADA, Am J Clin Nutr vb.) | | Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları | | | Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 30 | | Uygulama/Pratik | 14 | 70 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Zorunlu |
| | İş Yükü Hesaplaması | |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 | | Final Sınavı | 1 | 2 | 2 | | Uygulama/Pratik | 14 | 12 | 168 | | Rapor Hazırlama | 14 | 1 | 14 | | Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 | | Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 | |
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi | | ÖÇ1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | | ÖÇ2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | | ÖÇ3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | | ÖÇ4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | | ÖÇ5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | | ÖÇ6 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | | ÖÇ7 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | | ÖÇ8 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| | * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |
|
|