| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | GK-ZR7B | Türk Dili II | Zorunlu | 1 | 2 | 5 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Türkçe'nin zenginliğini kavratmak, yazılı ve sözlü olarak doğru ve etkili bir Türkçe kullandırabilmek, Türkçe'nin yapısal va anlamsal özelliklerini tespit ettirmek, sözlü ve yazılı anlatım türlerini tespit ettirmek ve kullandırmak. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Türkçe'deki sözcüklerin yapı özelliklerini, ek-kök-gövde kavramlarını açıklar. | | 2 | Yapım ve çekim eklerinin işlevlerini kavrar, örnekler verir. | | 3 | Cümlenin öğelerini kavrar, cümlede görevli sözcükler arasındaki anlamsal ve yapısal ilişkiyi açıklar. | | 4 | Cümle türlerini bilir, aralarındaki farkları açıklar. | | 5 | Sözlü ve yazılı anlatımda sık karşılaşılan anlatım bozukluklarını görür, gerekli düzeltmeleri yapar. | | 6 | Kompozisyon kavramını açıklar ve kompozisyon kurallarına uygun yazar ve konuşur. | | 7 | Anlatım türlerini bilir, örnek anlatımlar üzerinde bunları tespit eder ve örnekler sunar. | | 8 | Anlatım türleri ve teknikleriyle ilgili ayrıntıların farkına varır, örnekleri teorik bilgilerle açıklar. | | 9 | Düşünce yazıları hakkında bilgi verir, örnek düşünce yazıları kaleme alır. | | 10 | Sözlü anlatım türlerini bilir ve aralarındaki farkları tespit eder. Örnek konuşmalar hazırlar. | | 11 | Duygu ve düşüncelerini doğru ve etkili bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ifade eder. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Yapı Bilgisi, cümle bilgisi, yazılı ve sözlü anlatım türleri, anlatım bozuklukları. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Türkçe'nin Yapı Özellikleri: Çekim Ekleri | | | | 2 | Türkçe'nin Yapı Özellikleri: Yapım Ekleri | | | | 3 | Türkçe'de Cümle Kuruluşu ve Cümlede Görevli Öğeler | | | | 4 | Cümle Türleri ve Özellikleri | | | | 5 | Anlatım Bozuklukları: Yapısal Bozukluklar | | | | 6 | Anlatım Bozuklukları: Anlamsal Bozukluklar | | | | 7 | Kompozisyon Bilgileri | | | | 8 | Ara sınav | | | | 9 | Anlatım Teknikleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları: Teorik Bilgi | | | | 10 | Anlatım Teknikleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları: Uygulamalar | | | | 11 | Düşünce Yazıları: Teorik Bilgi | | | | 12 | Düşünce Yazıları: Uygulamalar | | | | 13 | Sözlü Anlatım Türleri: Teorik Bilgi | | | | 14 | Sözlü Anlatım Türleri: Uygulamalar | | | | 15 | Türk ve Dünya Edebiyatından Seçilen Örnek Metinlerin Değerlendirilmesi | | | | 16 | Final Sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım, Yazar: Nurettin Demir, Emine Yılmaz |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 6 | 96 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | | | | | | | ÖÇ2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | | | | | | | ÖÇ3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | 5 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | | | | | | | ÖÇ4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | ÖÇ5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | ÖÇ6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | | | | | | | ÖÇ7 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | ÖÇ8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | ÖÇ9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | ÖÇ10 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | ÖÇ11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | | | | | |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |