| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | AE-İNG107 | Sözlü İletişim Becerileri 1 | Zorunlu | 1 | 1 | 2 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Bu ders, öğrencilerin gerçek İngilizce konuşmaları anlamalarını, İngilizce konuşmada akıcılık kazanmalarını, çeşitli konuşma stilleri geliştirmelerini ve mevcut bilgilerini gerçek hayattan gelen görsel, işitsel ve yazılı materyaller aracılığıyla artırmalarını amaçlar. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Öğrenciler otantik İngilizce konuşmalarını anlar. | | 2 | Öğrenciler İngilizce konuşmada akıcılık kazanır. | | 3 | Öğrenciler çeşitli konuşma stillerini geliştirir. | | 4 | Halihazırdaki bilgisini gerçek hayattan alınmış görsel, işitsel ve yazılı materyaller aracılığı ile ortaya çıkarıp geliştirir. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| İletişime dayalı tartışma, bireysel sunumlar ve etkileşimli etkinlikler gibi konuşma; resmi ve gayri resmi dil, bilgilendirici ve ikna edici sunumlar; supra-segmental özellikler (ton, vurgu ve intonasyon); görsel-işitsel öğelerin kullanımı (slayt gösterisi, tepegöz, poster) ve teknikleri. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Hava: Klima kullanımının sağlık ve çevre açısından artı ve eksileri. | | | | 2 | Yaşam: Hayatta yapmak istediğimiz halde bazı kısıtlamalar yüzünden yapamadıklarımız. | | | | 3 | Yaşam: Kan ve organ bağışı. | | | | 4 | Eğitim: Üniversite öğrencilerinin karşılaştıkları zorluklar ve çözümleri. | | | | 5 | Film gösterimi ve tartışma. | | | | 6 | Yaşam: Çocukluk anıları, bizi üzen ve mutlu kılan şeyler. | | | | 7 | Hayvanlar: Hayvan sevgisi, evcil hayvanlar, insanlar ve hayvanlar arasındaki bağlar. | | | | 8 | Ara Sınav | | | | 9 | Film gösterimi ve tartışma. | | | | 10 | Suç: Suçlar, suçlular, suç işlemeyi önleme yöntemleri. | | | | 11 | Beceriler: Hangi konuda iyiyiz? Her alanda mükemmel olmak mümkün mü? | | | | 12 | Alışkanlıklar: İnsanların asla kullanmayacakları şeyleri biriktirme alışkanlıkları, öğrencilerin sahip oldukları alışkanlıklar. | | | | 13 | Film gösterimi ve tartışma. | | | | 14 | Yaşam: Yaşlılar, ihtiyacı olan insanların bakımı, huzurevleri. | | | | 15 | Teknoloji: Gelecekte yaşam nasıl olacak? | | | | 16 | Final Sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Gazeteler
Videolar
Kısa hikayeler
Dinleme parçaları
Dergiler |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 50 | | Ev Ödevi | 2 | 50 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | İngilizce | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Performans | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 2 | 8 | 16 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | ÖÇ2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | ÖÇ3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | ÖÇ4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | | | |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |