| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TDE116 | Türk Halk Edebiyatına Giriş II | Zorunlu | 1 | 2 | 4 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Anaonim halk içerisinde değerlendirilen türleri tanıtmak; ninni, bilmece, tekerleme, dua-beddua ve düzgü hakkında bilgi vermek |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| ÖĞR. GÖR. RECEP ASLANOĞLU |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Anonim halk şiiri içerisinde değerlendirilen türlerin öğrenilmesi | | 2 | Ninninin şekil ve muhteva özellikleriyle tasnifinin öğrenilmesi | | 3 | Bilmeceninin şekil ve muhteva özellikleriyle tasnifinin öğrenilmesi | | 4 | Tekerlemenin şekil ve muhteva özellikleriyle tasnifinin öğrenilmesi | | 5 | Düzgü, dua ve beddaların özelliklerinin öğrenilmesi |
|
| Öğrenim Türü |
| İkinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Anonim halk şiiiri ile aşık tarzı şiirin karşılaştırılması; ninni, bilmece, tekerleme, düzgü, dua-beddua gibi türlerin şekil ve muhteva özellikleri bakımından incelenmesi |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Anonim halk şiiri içerisinde değerlendirilen türler, türlerin genel özellikleri | | | | 2 | Anonim halk şiirinin aşık tarzı şiirle karşılaştırılması | | | | 3 | Ninni türü ve ninni söyleme geleneği | | | | 4 | Ninninin şekil ve muhteva özellikleri | | | | 5 | Ninninin tasnifi, yapılarına, konularına, söylenilen kişilere, söyleme zamanı ve ortamına göre ninniler | | | | 6 | Ninninin diğer türlerle ilişkisi (ninni-mani, ninni-ağıt, ninni-türkü, vb.) | | | | 7 | Tekerleme türü ve gelenekte tekerleme söyleme | | | | 8 | Ara sınav | | | | 9 | Tekerlemenin şekil ve muhteva özellikleri | | | | 10 | Foklorumuzda dua-beddualar (manzum dua ve beddua örnekleri) | | | | 11 | Bilmece kavramı ve bilmece sorma geleneği | | | | 12 | Bilmecenin şekil ve muhteva özellikleri | | | | 13 | Bilmecenin diğer türlerle ilişkisi (bilmece-mani, bilmece-ninni, bilmece-türkü, vb.) | | | | 14 | Folklorumuzda ölçülü sözler ve düzgüler | | | | 15 | Düzgüler içerisinde değerlendirilen atasözlerinin şekil ve muhteva özellikleri | | | | 16 | final sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Şükrü Elçin, Halk Edebiyatına Giriş, Ankara 1993.
Doğan Kaya, Anonim Halk Şiiri, Ankara 1999.
Pertev Naili Boratav, 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, İstanbul 1995. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Okuma | 17 | 1 | 17 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 1 | 3 | 5 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | | ÖÇ2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | | ÖÇ3 | 1 | 1 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 5 | 5 | 2 | 3 | 5 | 4 | | ÖÇ4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 2 | 2 | | ÖÇ5 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 5 | 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |