| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TDE108 | Kompozisyon II | Zorunlu | 1 | 2 | 4 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Öğrencilerde birleştirici ve bütünleştirici bir ana dili sevgi ve şuurunu uyandırmak. Türkçe'nin dil ve kullanım özelliklerini; bilim, sanat ve kültür dili düzeyinde öğretmek ve öğrencilerin dili doğru ve güzel kullanabilme yeteneğini geliştirir. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Dr. Öğr. Üyesi Gökçenur AKBOĞA |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Türkçeyi, sözlü ve yazılı anlatımda bütün kuralları ve incelikleriyle kullanabilecek. | | 2 | Planlı bir şekilde düşünebilme ve düşündüklerini bir plan çerçevesinde ifade edebilecek. | | 3 | Farklı türlerde özgün ürünler ortaya çıkarabilecek. | | 4 | Bu alanda kazandığı bilgileri eğitim öğretim amacına yönelik olarak kullanabilecek |
|
| Öğrenim Türü |
| İkinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Türkçe'nin imlâsı, temel kompozisyon bilgileri, kompozisyon yazmada başarının yolları, Duygu, düşünce üretme, düzenleme, planlama, anlatımın özellikleri, türler, bilimsel yazıların hazırlanması, metin inceleme. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Not çıkarma ve özetleme yöntemleri | | | | 2 | Konuşma; nedir, neden önemlidir? | | | | 3 | Diksiyon ve önemi, başarılı bir diksiyon için uyulması gereken kurallar, diksiyon alıştırmaları | | | | 4 | Konuşma becerisi, başarılı bir konuşma için gerekli unsurlar | | | | 5 | Konuşma türleri | | | | 6 | Dinleme nedir? dinleme türleri | | | | 7 | Etkili dinleme ilkeleri, dinlemenin verimliliğini artırma | | | | 8 | ARA SINAV | | | | 9 | ŞİİR OKUMA TEKNİKLERİ | | | | 10 | Tartışma; açık oturum, sempozyum, panel, forum, münazara, kolokyum | | | | 11 | Diğer sözlü anlatım türleri; konferans, söylev | | | | 12 | İletişim ve anlama | | | | 13 | Okuma; önemi, unsurları ve okuma becerisi | | | | 14 | Eleştirel düşünce, eleştirel okuma, eleştirel dinleme | | | | 15 | Sese dayalı dil yanlışları | | | | 16 | Dönem sonu sınavı | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Öner, S. 2005; Örneklerle Kompozisyon Sanatı, Yuva Yayınları, İstanbul
Bayram,Y. 2005; Sözlü ve Yazılı Anlatım Etkinlikleri, Ankara |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 5 | 80 |
| Performans | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | | ÖÇ2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | | ÖÇ3 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | | ÖÇ4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |