 |
Ders Öğretim Planı| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TDE107 | Kompozisyon I | Zorunlu | 1 | 1 | 3 |
| | Dersin Seviyesi | | Lisans | | Dersin Amacı | | Öğrencilerin içeriğe uygun yazı türünde, Türkçenin gramer, semantik, imlâ kurallarına riayet ederek doğru yazmalarını, etkili anlatıma ulaşmalarını sağlamak. Edebî anlatıma ulaşma yolunda gözlem ve tasvirin önemini belirterek, edebî türlerin biçimsel özelliklerini kavratmak. | | Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri | | Dr. Öğr. Üyesi Gökçenur AKBOĞA | | Öğrenme Çıktıları | | 1 | Yazılı ve sözlü anlatımı açıklayabilir. | | 2 | Doğru konuşma ve yazmanın önemini fark eder. | | 3 | Türkçeyi doğru ve de etkili kullanır. | | 4 | Bir konuyu metne dönüştürürken sınırlılıklar, ana fikir, bakış açısı, anlatım biçimi, anlatım düzeni vb. unsurları açıklar, örneklendirir, uygular. | | 5 | Edebî türlerin özelliklerini, benzeyen ve ayrılan yönlerini açıklar. |
| | Öğrenim Türü | | İkinci Öğretim | | Dersin Ön Koşulu Olan Dersler | | Yok | | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | | Yok | | Dersin İçeriği | | - Yazılı ve sözlü anlatım nedir?
- Anlatım anlatım biçimleri açıklama, tanıtma, öyküleme, betimleme, tartışma, kanıtlama, tanık gösterme, anlatımı etkili kılma yolları, paragraf, ana fikir cümlesi, cümle düzeni, paragraf yapısı, paragraf türleri, dilbilgisi kurallarına uygunluk, genel-özel, soyut-somut, mecazi, gerçek anlamlı kelimeler.
- Anlatım bozuklukları, dil yanlışları, yanlış kullanılan kelime, ifade ve örnekler, yazım problemleri, Türkçenin önündeki sorunlar üslubun yazma sanatındaki önemi, özellikleri, çeşitleri. | | Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | |
| 1 | Yazılı ve sözlü anlatım nedir? | | | | 2 | Güzel ve etkili konuşma, konuşma güçlüğü, konuşmanın hayatımızdaki yeri, konuşmayı nasıl geliştirebiliriz? İyi bir konuşmanın özellikleri, konuşma öğeleri, dinleyici, ortam, konuşmacı, konuşmacının özellikleri, konuşmanın hazırlanmasında okuduklarımızın, dinlediklerimizin, yaşantı ve deneyimlerimizin etkisi | | | | 3 | Yazma ihtiyacı, konu, konu türleri, konu alanı, konuyu seçme, sınırlandırma, anlama, iyi bir konunun özellikleri, zorunluluklar, yazma öğeleri bakış açısı, ana fikir, amaç, gözlem ve yaşantılarımız, düşüncelerin yazıya dökülmesi, plan. | | | | 4 | Anlatım anlatım biçimleri açıklama, tanıtma, öyküleme, betimleme, tartışma, kanıtlama, tanık gösterme, anlatımı etkili kılma yolları, paragraf, ana fikir cümlesi, cümle düzeni, paragraf yapısı, paragraf türleri, dil bilgisi kurallarına uygunluk, genel-özel, soyut-somut, mecazi, gerçek anlamlı kelimeler. | | | | 5 | Anlatım bozuklukları, dil yanlışları, yanlış kullanılan kelime, ifade ve örnekler, yazım problemleri, Türkçenin önündeki sorunlar üslubun yazma sanatındaki önemi, özellikleri, çeşitleri | | | | 6 | Şiirin tanımı, niteliği, dış ve iç özellikleri, türleri, Türk edebiyatında şiir örnekleri, şiirin nasıl yazıldığı ve nasıl incelendiği. | | | | 7 | Hikâye ve romanın tanımı, niteliği, türün gelişimi, unsurları, türleri, Türk edebiyatında hikâye ve roman örnekleri. | | | | 8 | Ara Sınav | | | | 9 | Deneme ve eleştirinin tanımı, niteliği, hangi çizgide geliştiği, çeşitleri, Türk edebiyatında deneme ve eleştiri örnekleri. | | | | 10 | Anının tanımı ve niteliği, tür olarak gelişim aşamaları, çeşitleri, Türk edebiyatında anı örnekleri. Gezi yazıları ve seyahat edebiyatının önemi, gelişimi, örnekleri. Mektup nasıl bir türdür, çeşitleri nelerdir, iş mektuplarının önemi nedir, türün gelişimi nasıldır, Türk edebiyatından örnekler. Röportajın tanımı ve niteliği, gelişimi, çeşitleri, mülakat/söyleşi ve sohbet yazısında farkı, Türk edebiyatında verilen örnekler. | | | | 11 | Makale ve fıkra nedir, özellikleri nelerdir, nasıl gelişmiştir, hangi çeşitleri vardır, Türk edebiyatında öne çıkan örnekleri hangileridir? | | | | 12 | Tiyatronun tanımı ve niteliği, tarihsel gelişim aşamaları, unsurları, türleri, Türk edebiyatında gelişimi ve örnekleri. Senaryo nasıl yazılır, önemi ve özellikleri, bölümleri nelerdir, konu, aksiyon diyalog vb. | | | | 13 | Tarih türünün önemi, tanımı nitelikleri, bizde örnekleri. Hitabet/söylevin tanımı ve niteliği, gelişimi, Atatürk'ün Nutuk'u ve Türk edebiyatından diğer örnekler. | | | | 14 | Günlük, biyografi, otobiyografi, monografi türlerinin incelenmesi. Gazete, haber yazısı, köşe yazısı vb. nasıl yazılır, özelllikleri nelerdir örneklerle açıklama. | | | | 15 | Sözlü anlatım ve tartışma, münazara, açık oturum, panel, sempozyum, kongre, konferans türlerinin kıyaslamalı olarak incelenmesi. | | | | 16 | Final Sınavı | | |
| | Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | | Kemal Demiray, Edebiyatta Türler, İnkılap ve Aka Kitabevleri, Sebat Matbaası, İstanbul, 1971
Enise Kantemir: Yazılı ve Sözlü Anlatım, I. Yazılı Anlatım, Sevinç Matbaası, Ankara, 1972
Fevziye Abdullah Tansel, İyi ve Doğru Yazma Usulleri III, 2. Basım, Kubbealtı Neşriyatı, İstanbul, 1983
Emin Özdemir- Adnan Binyazar, Yazmak Sanatı- Kompozisyon, Varlık Yayınları İstanbul, 1969 | | Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları | | | Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
| | İş Yükü Hesaplaması | |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 | | Final Sınavı | 1 | 2 | 2 | | Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 | | Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 | | Ev Ödevi | 5 | 14 | 70 | |
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi | | | * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |
|
|