 |
Ders Öğretim Planı| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | ANT101 | Türk Dili I | Zorunlu | 1 | 1 | 2 |
| | Dersin Seviyesi | | Lisans | | Dersin Amacı | | Bu dersin genel amacı; bireylere dinlediklerini ve okuduklarını incelik ve derinlikleriyle kavratmak; Türk dilinin zengin, köklü ve üretken bir dil olduğunu göstermek; dil sevgisi ve bilinci uyandırmak; okuma zevki ve alışkanlığı kazandırmak; Türk toplumunun temel değerlerini benimsetmek; kısaca bireylerin düşünme ve iletişim becerilerini geliştirmektir. | | Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri | | Okt. TUĞBA AKKOYUN KOÇ | | Öğrenme Çıktıları | | 1 | Türk dilinin özelliklerini, işleyiş kurallarını sezip örneklerle açıklayabilmek; | | 2 | Dilin işlevini, boyutlarını, dil-düşünce-kültür-toplum ilişkisini ifade edebilmek; | | 3 | Konuşma dili ve yazı dili kavramları arasındaki farkı ayırt etmek; | | 4 | Okuduğu, dinlediği bir metni ya da izlediği bir programı doğru çözümleyebilmek; | | 5 | Duygularını, düşüncelerini, tasarladıklarını, izlenimlerini, gözlemlerini söz ve yazıyla doğru ve etkili bir şekilde anlatabilmek; | | 6 | Türkçe’nin tarihî geçmişini ve yeryüzündeki diller arasındaki yerini saptamak; | | 7 | Türkçe sesbilgisi kurallarını anlatabilmek; | | 8 | Biçimbirimle ilgili temel kavramları uygulayabilmek; | | 9 | Cümle ve anlam bilgisi ile ilgili kavramları açıklayabilmek; | | 10 | Dil kullanımındaki yanlışları kavrayıp örnek metinler üzerinde gösterebilmek; | | 11 | Bilimsel, sorgulayıcı, yorumlayıcı, yaratıcı ve yapıcı bir düşünce alışkanlığını geliştirebilmek; | | 12 | Değerlerine sahip çıkan ve hoşgörülü; sorunlara çözüm önerileri getirebilen; bu konulardaki düşüncelerini sözlü ve yazılı olarak doğru ifade edebilen bireyler geliştirebilmek; |
| | Öğrenim Türü | | Birinci Öğretim | | Dersin Ön Koşulu Olan Dersler | | Yok | | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | | Yok | | Dersin İçeriği | | Dilin tanımı. Dil ve iletişim, dil-düşünce-millet-edebiyat-kültür ilişkisi. Dilin türleri. Yeryüzündeki diller. Türkçe’nin dünya dilleri arasındaki yeri. Türk yazı dilinin tarihî gelişimi. Türkçe’nin bugünkü durumu ve yayılma alanları. Türkçe’nin ses, hece, kelime, cümle ve anlam bilgisi. | | Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | |
| 1 | Üniversitelerde Türk Dili dersinin okutulmasının amacı ve dersle ilgili temel kavramlar hakkında bilgi verilmesi. Dersin içeriği, önemi, çalışma teknikleri, kural ve gereklerinin açıklanması. | Tanışma Sözlü anlatım Soru-Cevap | | | 2 | Dilin tanımının yapılması, dilin özellikleri ve doğuşu hakkında bilgi verilmesi. | Sözlü anlatım Açıklama | | | 3 | Dil-düşünce-millet-edebiyat-kültür ilişkisinin açıklanması. | Sözlü anlatım Açıklama Soru-Cevap | | | 4 | Dilin Türlerinin kavratılması. (Kültür dili, konuşma dili, yazı dili, ana dili, yaşayan dil, doğal dil, yapay dil, ağız, lehçe.) | Sözlü anlatım Açıklama Soru-Cevap | | | 5 | Dil ve kültür, kültürü oluşturan unsurlar, kültürün özellikleri, kültür ve medeniyet, ve kültür çeşitlerinin ortaya konması. | Sözlü anlatım Açıklama Soru-Cevap | | | 6 | Yeryüzündeki dillerin tanıtılması, dillerin sınıflandırılması, Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerinin araştırılarak öğrenilmesi. | Sözlü anlatım Açıklama Soru-Cevap | | | 7 | Türk Dilinin tarihî dönemleri, Eski Türkçe ve Orta Türkçe dönemlerinin anlaşılması. | Sözlü anlatım Açıklama Soru-Cevap | | | 8 | Arasınav | Yazılı Sınav | | | 9 | Dilbilgisinin bölümlerinin açıklanması. Türkçe’deki sesler ve sınıflandırılması. | Sözlü anlatım Açıklama Soru-Cevap | | | 10 | Türk Dilinin tarihî dönemleri, Modern Türkçe Döneminin kavratılması. Türklerin kullandıkları alfabelerin tanıtılması. | Sözlü anlatım Açıklama Soru-Cevap | | | 11 | Sesler, hece, ses değişmeleri ve ses uyumları hakkında bilgi verilmesi. | Sözlü anlatım Açıklama Soru-Cevap | | | 12 | Türkçe’nin biçimbirim özellikleri. Sözcükler, kök, gövde, taban, ekler ve eklerin sınıflandırılması. | Sözlü anlatım Açıklama Soru-Cevap | | | 13 | Sözcük türleri hakkında bilgi verilmesi. (Ad, sıfat, zamir, fiil, bağlaç, ünlem, edat) | Sözlü anlatım Açıklama Soru-Cevap | | | 14 | Türkçe’nin sözdizimi özelliklerinin açıklanması; cümlenin öğeleri, cümle türleri ve çözümlemeleri ile ilgili uygulamalar yapılması. | Sözlü anlatım Açıklama Soru-Cevap | | | 15 | Final Sınavı | Yazılı Sınav | | | 16 | | | |
| | Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | | Ders Kitapları: 1. Ergin, Muharrem. Türk Dil Bilgisi. İstanbul: Bayrak Yay., 2006. 2. Korkmaz, Zeynep; vd. Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri. Ankara: Ekin Yay., 2005. Yardımcı Kitaplar: 1. Aksan, Doğan. Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim: I, II, III. Ankara: TDK Yay. 2009. 2. Aksan, Doğan. Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugüne, Yarını. Ankara: Bilgi Yay., 2005. 3. Aksoy, Ömer Asım. Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü : I-II. Ankara: TDK Yay. 2010. 4. İmlâ Kılavuzu. Ankara: TDK Yay., 2009. 5. Türkçe Sözlük. Ankara: TDK Yay., 2009. | | Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları | | | Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
| | İş Yükü Hesaplaması | |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 | | Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 | | Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 | | Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 | |
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi | | ÖÇ1 | 4 | | | | | | | | | | | | ÖÇ2 | | 5 | | | | | | | | | | | ÖÇ3 | | | 4 | | | | | | | 5 | | | ÖÇ4 | | | | 4 | | | | | | | | | ÖÇ5 | | | | | 4 | | | | | | | | ÖÇ6 | | | | | | 4 | | | | | 5 | | ÖÇ7 | | | | | | | 5 | | | | | | ÖÇ8 | | | | | | | | 4 | | | | | ÖÇ9 | | | | | | | | | 5 | | | | ÖÇ10 | | | 5 | | | | | | | 5 | | | ÖÇ11 | | | | | | | | | | | 5 | | ÖÇ12 | | | | | | | | | | 5 | |
| | * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |
|
|