| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TRH107 | İlk Müslüman Türk Devletleri Tarihi I | Zorunlu | 1 | 1 | 3 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Türklerin X. Yüzyılın başlarından itibaren İslam Dinini kabul etmeleri (960) ve ilk Müslüman Türk Devletleri olarak Karahanlılar, Gazneliler ve Büyük Selçuklu Devleti’nin kurulması, Talas Savaşı (751)’nı Çinlilere karşı Araplarla işbirliği yaparak kazanılması, Mısır’da Tolunoğulları, İhşitlerin kurulması ve yüksek bir Türk-İslam Medeniyeti’nin Mısır gibi çok uzak bir coğrafyaya hayat vermesi, İtil (Volga) Bulgar Devleti’nin de bir İslam Devleti olarak kurulması şüphesiz Abdülkerim Satuk Buğra Han vasıtasıyla Karahanlıların İlam dinini bir devlet dini olarak kabul etmeleri, Gazneli Devleti’nin kurulması ve Gazneli Sultan Mahmud zamanında Hindistan’a yönelik 17 sefer sonrası bugünkü Pakistan ve Kuzey Hindistan’da İslam Dini’nin yayılması ve tarihin önemli savaşlarından birisi olan Dandanakan (1040) Savaşı sonrası Gaznelilerin yıkılması ve Büyük Selçuklu Devleti’nin kurulması ve Büyük Selçukluların şahsında Türklerin batıya yönelik fetih politikasını sürdürmeleri ve Anadolu’ya yönelik seferler 1071 Malazgirt Savaşı’nın kazanılması Anadolu’nun Türk haline gelmesi ve Melikşah dönemi (1072-1092) Selçukluların Yakın Doğu’nun en güçlü devleti haline gelmesi amaçlanarak anlatılmaktadır. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Dr. Öğr. Üyesi Kurban DURMUŞOĞLU |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | İlk Müslüman Türk Devletlerinin kurulduğu coğrafyaları tanımlar. | | 2 | İlk Türk İslam Devletlerinin kültür ve medeniyetlerinin oluşumunda etkin faktörleri analiz eder. | | 3 | İlk Türk İslam Devletlerini çok boyutluolarak birbirleriyle kıyaslayabilir. | | 4 | Türklerin İslamı kabulündeki sosyal ve ekonomik şartların etkisini bilir. | | 5 | Türklerin İslamı kabulündeki siyaseti şartların etkisini bilir. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Bu dersin temel amacı öğrencilere açık ve mantıklı bir şekilde İlk Müslüman Türk Devletleri tarihindeki temel olayların sunulmasını sağlamak ve bu devletlerin siyasi, sosyal ve kültürel tarihlerinin anlaşılmasıdır. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Türklerin İslam Dini’ni kabulü ve benimsemesi | | | | 2 | Tolunîler, İihşidîler | | | | 3 | İtil (Volga) Bulgar Devleti | | | | 4 | Karahanlılar, Menşeî ve kuruluş dönemi, Ali Tegin ve Karahanlı Devleti’nin bölünmesi | | | | 5 | Doğu ve Batı Karahanlılar kültür, sanat ve imar faaliyetleri | | | | 6 | Gazneliler Devleti | | | | 7 | Gazneli Sultan Mesud ve Dandanakan Savaşı (1040) | | | | 8 | Ara sınav | | | | 9 | Gaznelilerin yıkılışı | | | | 10 | Büyük Selçuklu Devleti’nin kuruluşu, Karahanlı-Gazneli-Büyük Selçuklu ilişkileri | | | | 11 | Tuğrul ve Çağrı Beyler zamanı ve Anadolu’ya yönelik ilk akınlar | | | | 12 | Alparslan dönemi ve Malazgirt Savaşı (1071) | | | | 13 | Melikşah Dönemi | | | | 14 | Sultan Berkyaruk, Muhammed Tapar ve Sultan Sencer dönemleri ve Selçuklu Devleti’nin parçalanması süreci | | | | 15 | Genel tekrar, | | | | 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı. | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Erdoğan Merçil, Müslüman Türk Devletleri Tarihi, TTK yay. Ankara, 2011.
Çağatay Uluçay, İlk Müslüman Türk Devletleri, Ötüken Neşriyat, 2013 Ankara.
Reşat Genç, Karahanlılar Devlet Teşkilatı, TTK Yay, Ankara 2002.
Osman Turan, Türk Cihan Hâkimiyeti Mefkûresi Tarihi I-II,
Nesimi Yazıcı, İlk Müslüman Türk Devletleri Tarihi, |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ev Ödevi | 5 | 14 | 70 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | | ÖÇ2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | | ÖÇ3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | | ÖÇ4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | | ÖÇ5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |