| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | SÇG205B2 | Davranış Problemleri ve Yönetimi | Zorunlu | 2 | 3 | 4 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Ön Lisans |
| Dersin Amacı |
| Bu dersin amacı; çocuklarda görülen davranış problemlerini öğrenerek problemli davranışların gelişimini önlemek ve gelişmiş olan problem davranışın ortadan kaldırılmasını öğrenmektir. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Öğr. Gör. Emirhan AKTAŞ |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Davranış ve davranış değiştirme ile ilgili kuramsal çerçeveyi kavrar. | | 2 | Çocuklarda görülen problemli davranışları öğrenir. | | 3 | Çocuklarda görülen problemli davranışların önlenmesine yönelik geliştirilen çalışmaları kavrar. | | 4 | Çocuklarda görülen problemli davranışların etkisinin azaltılması ve istendik davranışlarla değiştirilmesini öğrenir. | | 5 | Çocuklarda davranış değiştirme ile ilgili güncel bilgileri edinir ve kullanır. |
|
| Öğrenim Türü |
| İkinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok. |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Davranış
Davranış değiştirme
Çocuklarda görülen davranış problemleri
Çocuklarda görülen davranış problemlerinin önlenmesi
Çocuklarda görülen davranış problemlerinin ortadan kaldırılması |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Davranış ve davranışı açıklayan kuramlar. | | | | 2 | Davranış ve davranışı açıklayan kuramlar. | | | | 3 | Davranış ve davranışı açıklayan kuramlar. | | | | 4 | Davranış değiştirme | | | | 5 | Çocuklarda görülen problemli davranışlar. | | | | 6 | Çocuklarda görülen problemli davranışlar. | | | | 7 | Çocuklarda görülen problemli davranışlar. | | | | 8 | ARA SINAV | | | | 9 | Çocuklarda görülen problemli davranışların önlenmesi. | | | | 10 | Okumayı etkileyen etmenler, okuma-yazmanın gelişimi | | | | 11 | Çocuklarda görülen problemli davranışların önlenmesi. | | | | 12 | Çocuklarda görülen problemli davranışların istendik davranışlar ile değiştirilmesi. | | | | 13 | Çocuklarda görülen problemli davranışların istendik davranışlar ile değiştirilmesi. | | | | 14 | Okuma-yazmaya hazırlık etkinlikleri planlama, uygulama | | | | 15 | Ders dönemi değerlendirmesi | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| 1-Erken Çocuklukta Davranış Yönetimi, Editör: Emel Arslan, Eğiten Kitap.
2-Çocuklarda Davranış Problemleri ve Çözüm Yolları, Begüm Özgü - Mahmut Yılmaz, Herdem Kitap.
3- Çocuklarda Davranış Yönetimi Anne-Baba Ve Eğitimciler İçin, Editör: Arzu Özyürek, Vize. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Okuma | 4 | 5 | 20 |
| Ev Ödevi | 4 | 5 | 20 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 4 | 5 | | ÖÇ2 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 4 | 5 | | ÖÇ3 | 4 | 4 | 1 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 4 | | ÖÇ4 | 4 | 5 | 1 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | | ÖÇ5 | 4 | 4 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 5 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |