| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | TL106B | Yabancı Dil II | Zorunlu | 1 | 2 | 2 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Ön Lisans |
| Dersin Amacı |
| Öğrencinin İngilizce konuşma ve anlama yetisini sağlama |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Öğr. Gör. Sertakul TURGUT |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Öğrenciler basit günlük diyalogları gerçekleştirebilecekler. | | 2 | Öğrenciler basit yapılar ve kelime bilgisiyle günlük konular hakkında konuşabilecekler | | 3 | Öğrenciler kısa, basit yabancı dil metinlerinin ana fikrini anlayabilecekler | | 4 | Öğrenciler İngilizce diyalogları çözümleyebilecekler | | 5 | İngilizce yazılı ve sözlü iletişim kurabilecekler |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Öğrencinin İngilizce konuşması ve konuşulanları anlaması için teorik ve uygulamalı eğitim |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Geçmiş Zaman, olumsuzlar ve “ago” yapısı | | | | 2 | Geçmiş Zaman ifadeleri: on + gün/haftanın günleri ve günün bölümleri in + günün belirli zaman dilimleri /ay /mevsimler /yıl /yüzyıl at + saatler | | | | 3 | Yiyecek ve içecek Sayılabilen ve sayılamayan isimler | | | | 4 | “Severim” ve “İsterim” yapıları: I like and I’d like ve soru halleri some/any, much/many kullanımları | | | | 5 | Nazik rica ve isteklerde bulunma Can/Could I . . . ?or Can/Could you . . . ? yapıları | | | | 6 | “have got” ve “have” yapılarının kullanımı | | | | 7 | Enlik bildiren sıfatlar | | | | 8 | Ara Sınav | | | | 9 | Şehir ve ülkelerle ilgili kelimeler | | | | 10 | Yer-yön tarifleri,İnsan tasfiri | | | | 11 | Şimdiki (sürekli) Zaman, Kimin? (Whose is it?) sorusu ve iyelik zamirleri | | | | 12 | Kıyafet mağazasında alışveriş diyalogları Gelecek planları | | | | 13 | “going to” yapısının kesinlik bildiren ikinci kullanımı going to ile it, you, I, vb. kullanımı Neden? Sorusuna (Why.. . ?) cevap olarak mastar kullanımı (Why and When?) kullanımı “Hava nasıl?” (What is the weather like?) sorusu | | | | 14 | Sıra zarflarının (first. then, next, after that, finally). ve Neden ve Ne zaman soru kelimelerinin Teklif ve önerilerde bulunma İyi hava ile ilgili aktiviteler (go for a walk, play tennis, gardening, vb.) | | | | 15 | Gene tekrar | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| First Touch: Grammar Course book For Universities, Murathan Yayınevi, Trabzon
English Grammar Inside and Out, ELS Yayıncılık, Second Edition, Istanbul
English With Us: An Integrated Course book, Ataturk University School of Foreign
Languages, Erzurum |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | | ÖÇ2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | ÖÇ3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | | ÖÇ4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | | ÖÇ5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |