 |
Ders Öğretim Planı| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | AY102B | Türk Dili II | Zorunlu | 1 | 2 | 2 |
| | Dersin Seviyesi | | Ön Lisans | | Dersin Amacı | | Öğrencilere, Türk dilinin yapı özellikleriyle işleyiş düzenini ve zenginliğini kavratarak, onlarda ulusal birliğimizin temel unsuru olan ana dil bilincinin ve sevgisinin uyanmasını sağlamaktır. | | Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri | | Öğr. Gör. Recep ASALANOĞLU | | Öğrenme Çıktıları | | 1 | Türkçenin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özeliklerini edinme ve edindiği bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarma. | | 2 | Türkçenin yapı özelliklerini, kökenine göre kelime türlerini ve yapılarına göre kelime türlerini bilme. | | 3 | Türlerine göre kelimeleri bilme. | | 4 | Yazılı ve sözlü olarak duygu ve düşüncelerini en güzel şekilde ifade etme becerisi kazanır. | | 5 | Yazılı ve sözlü kompozisyon türleri hakkında bilgi sahibi olur. | | 6 | Kültürel değerlerine ve ana diline sahip çıkar. |
| | Öğrenim Türü | | Birinci Öğretim | | Dersin Ön Koşulu Olan Dersler | | Yok | | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | | Yok | | Dersin İçeriği | | İmla, noktalama ve kompozisyon, anlatım özellikleri, anlatım bozuklukları, anlatım biçimleri, sözlü anlatım çeşitleri, yazılı anlatım türleri. | | Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | |
| 1 | Cümlenin Öğeleri | | | | 2 | Noktalama İşaretleri (Nokta, Virgül, Noktalı Virgül, İki Nokta, Ünlem) | | | | 3 | Noktalama İşaretleri (Tırnak İşareti, Ayraç) | | | | 4 | Yazım Kuralları (Büyük Harflerin Yazılışı, Sayıların Yazılışı, Birleşik Kelimelerin Yazılışı) | | | | 5 | Yazım Kuralları (Deyimlerin, İkilemelerin, Alıntı Kelimelerin ve Yabancı Özel Adların Yazılışı) | | | | 6 | Yazım Kuralları (Kısaltmaların ve Bazı Eklerin Yazılışları) | | | | 7 | Kompozisyon, Kompozisyonda Başarılı Olmanın Yöntemleri | | | | 8 | Ara sınav | | | | 9 | Kompozisyon Yazmada Yöntemler | | | | 10 | Anlatım Özellikleri | | | | 11 | Anlatım Bozuklukları | | | | 12 | Anlatım Bozuklukları | | | | 13 | Anlatım Türleri (Sözlü Anlatım) | | | | 14 | Anlatım Türleri (Yazılı Anlatım-Mektup, Dilekçe) | | | | 15 | Anlatım Türleri (Yazılı Anlatım-Hikaye, Roman, Tiyatro, Şiir) | | | | 16 | Final Sınavı | | |
| | Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | | TÜRK DİLİ II (Anadolu Üniversitesi), [1] Ağca, H. (1999). Yazılı anlatım. Gündüz Eğitim ve Yayıncılık [2] Akbayır, S. (2011). Yazılı anlatım: nasıl yazabilirim?. Ankara: Pegem Akademi. [3] Arıcı, A.F., ve Ungan, S. (2017). Yazılı anlatım el kitabı. Ankara: Pegem Akademi. [4] Ayrancı, B.B. ve Başkan, A. (2020). Kuram ve uygulamada yazma eğitimi. . Ankara: Pegem Akademi. [5] Beyreli, L., Çetindağ, Z., ve Celepoğlu, A. (2017). Yazılı ve sözlü anlatım. Ankara: Pegem Akademi. [6] Emre, İ. (Ed.). (2016). Türk dili ve kompozisyon bilgisi. Ankara: Anı Yayıncılık. [7] Gaillard, P., & Şakiroğlu, M. S. (1991). Gazetecilik. İletişim Yayınları. [8] Gedizli, M. (2004). Yazabilmek: yazmaya giriş. Şûle Yayınları. [9] Göçer, A. (2019). Yazma eğitimi-yazma uğraşı: Yazı nasıl yazılır? Nasıl yazar olunur?. Ankara: Pegem Akademi. [10] Gülsoy, M. (2004). Büyübozumu: yaratıcı yazarlık (Kurmacanın bilinen sırları ve ihlal edilebilir kuralları). Can yayınları. [11] İleri, C. (1998). Yazılı anlatım türleri I-II. Açık Öğretim Fakültesi Yayınları [12] Kabaş, S. (2009). Soru sorma sanatı: dünyada ve Türkiye'de röportaj ve söyleşi geleneği. Doğan Kitap. [13] Kantemir, E. (1995). Yazılı ve sözlü anlatım. Ankara: Engin Yayınevi. [14] Karaalioğlu, S.K. (1992). Yazmak ve konuşma sanatı kompozisyon. İnkılap Yayınları [15] Kavcar, C., Oğuzkan, A.F. ve Aksoy, Ö. (2015). Yazılı ve sözlü anlatım. Ankara: Anı Yayıncılık. [16] Özdemir, E. (2002). Yazınsal türler. Ankara: Bilgi Yayınevi. [17] Özdemir, E. (2005). Sözlü ve yazılı anlatım sanatı. Bilgi Yayınevi. [18] Parlatır, İ. (2009). “Öteki Edebî Türler”, Türk Dili ve Kompozisyon içinde (Ed: Z. Korkmaz vd.). Bursa: Ekin Yayınevi [19] Sevinçgül, Ö. (2010). Yazar olmak istiyorum. İstanbul: Karpe Diem Yayınları. [20] Temur, T., ve Çakıroğlu, A. (2015). Etkinliklerle yazılı ve sözlü anlatım. Ankara: Pegem Akademi. [21] Yağcı, Ö. (2002). Cumhuriyet dönemi denemeler seçkisi. Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları. [22] Yüzbaşıoğlu, M. (1984). Örneklerle yazılı ve sözlü anlatım bilgileri. İstanbul: Serhat Kitap. Türk Dil Kurumu (https://tdk.gov.tr/) | | Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları | | | Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
| | İş Yükü Hesaplaması | |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 | | Final Sınavı | 1 | 1 | 1 | | Derse Katılım | 14 | 2 | 28 | | Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 | | Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 | | Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 | |
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi | | ÖÇ1 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | | ÖÇ2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | | ÖÇ3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | | ÖÇ4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | | ÖÇ5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | | ÖÇ6 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| | * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |
|
|