| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | ÇKB107B | Çocuk Gelişimi-I | Zorunlu | 1 | 1 | 6 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Ön Lisans |
| Dersin Amacı |
| 0-18 yaş aralığındaki çocukların gelişimsel özelliklerini bilmek ve gelişim özelliklerine uygun öğretim ortamı ve etkinlikleri hazırlamak. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Öğr. Gör. Cansu SAĞLAM |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Gelişimin Temel Kavramları-İlkelerin dönemlerini bilir. | | 2 | Çocuklarda Fiziksel ve Psiko-Motor Gelişim aşamalarını bilir. | | 3 | Çocuklarda Fiziksel ve Psiko Motor Gelişim takibi yapar. | | 4 | Çocuklarda Bilişsel Gelişim aşamalarını bilir. | | 5 | Çocuklarda Dil gelişim aşamalarını açıklar. | | 6 | Çocukların Bilişsel ve dil gelişim aşamalarına uygun etkinlikleri hazırlar. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Gelişimle ilgili kavramlar, gelişimin ilkeleri, 0-18 yaş aralığındaki çocukların fiziksel, psiko-motor, bilişsel ve dil gelişimleri. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Gelişimle ilgili temel kavramlar (Büyüme, olgunlaşma, öğrenme, gelişme, hazırbulunuşluk, kritik dönem) | | | | 2 | Gelişim İlkeleri, Gelişime Etki Eden Faktörler (Kalıtım ve Çevre) | | | | 3 | Gelişim dönemleri ve gelişim görevleri | | | | 4 | Fiziksel gelişimin tanımı ve önemi, fiziksel gelişimle ilgili temel kavramlar | | | | 5 | Fiziksel gelişimi ölçme araçlarını ve gereçlerini kullanma ve fiziksel gelişimi değerlendirme | | | | 6 | Psikomotor gelişimin tanımı önemi, psikomotor gelişimle ilgili temel kavramlar | | | | 7 | Psikomotor gelişimi ölçme araçlarını ve gereçlerini kullanma ve Psikomotor gelişimi değerlendirme | | | | 8 |
Arasınav | | | | 9 | Bilişsel gelişimin tanımı, önemi, bilişsel gelişimle ilgili temel kavramlar | | | | 10 | Piaget’e göre bilişsel gelişim ilkeleri, Piaget’in bilişsel gelişim dönemleri | | | | 11 | Vygotsky ve Bruner’e göre bilişsel gelişim teorisi | | | | 12 | Dil gelişiminin tanımı, dil gelişim dönemleri | | | | 13 | Dil gelişim kuramları | | | | 14 | Gelişim alanlarına yönelik etkinlik önerileri | | | | 15 | Genel tekrar | | | | 16 | Yarıyıl sonu sınavı (Final) | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| ÇOCUK GELİŞİMİ VE RUH SAĞLIĞI F.GÜL CİRHİNLİOĞLU NOBEL YAYINLARI,
Çocuk Gelişimi, Hedef Yayıncılık, Editörler: Prof. Dr. Neriman ARAL, Prof. Dr. Z. Fulya TEMEL
Eğitim Bilimleri, Gelişim Psikolojisi, Yazar: Bülent TANIK. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 4 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 4 | 4 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | ÖÇ2 | 4 | 4 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | ÖÇ3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | ÖÇ4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | ÖÇ5 | 4 | 4 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | ÖÇ6 | 4 | 4 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |