| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | HK113B | Temel Hukuk | Zorunlu | 1 | 1 | 5 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Ön Lisans |
| Dersin Amacı |
| Temel hukuk mevzuatının haritacılıkla ilgisini kavramak |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
| Öğr. Gör. Bahadır Kurnaz |
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Hukuku oluşturan ilkeleri analiz etmek | | 2 | Medeni hukuku oluşturan kavramları analiz etmek | | 3 | Haritacılıkla ilgili diğer temel mevzuatı uygulamak |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| Yok |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| Yok |
| Dersin İçeriği |
| Hukukun temel kavramları, hukukun sistemi, hakkın tanımı ve türleri, gerçek kişiler, tüzel kişilik, aile hukuku, borçlar hukuku, kamu görevlileri, İnsan haklarının korunması |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Hukukun temel kavramları
| | | | 2 | Hukukun temel kavramları
| | | | 3 | Hukukun sistemi
| | | | 4 | Hukukun sistemi
| | | | 5 | Hakkın tanımı ve türleri
| | | | 6 | Hakkın tanımı ve türleri
| | | | 7 | Gerçek kişiler
| | | | 8 | Arasınav | | | | 9 | Gerçek kişiler
| | | | 10 | Tüzel kişilik
| | | | 11 | Aile hukuku
| | | | 12 | Aile hukuku
| | | | 13 | Borçlar hukuku
| | | | 14 | Kamu görevlileri
| | | | 15 | İnsan haklarının korunması
| | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| Gözübüyük, Ş., Hukuka Giriş ve Hukukun Temel Kavramları, Turhan Kitapevi, 36. Baskı, Ankara, 2016. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 6 | 12 |
| Rapor Sunma | 2 | 3 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 6 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 6 | 12 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | 4 | | ÖÇ2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | | ÖÇ3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |